-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于:2020-11-29 12:31:08
微课选题恰当,有利于运用音像技术(图片、动画、视频等)表达教学内容,短小精悍,具有代表性。制作规范,视频画面清晰稳定。教学目的明确,教学思路清晰,能恰当运用比较法和演示法讲解教学内容,动作口诀幽默易记,节奏紧凑,解决了课堂讲授中难以讲清的问题,微课整体视听效果较好。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于:2020-11-28 14:00:36
微课结构完整,视频画面清晰,能通过图片、动画、视频等示范展示平板支撑标准动作,并通过给出错误动作,加强标准的掌握,比较直观,有助于学生学习,微课呈现效果较好。建议适当融入一定的思政元素会更好。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于:2020-11-27 14:51:01
微课创作规范,画面稳定,声音清晰。教学目的明确,教学思路清晰。结合动作演示讲解平板支撑标准动作。授课内容完整,有复习、有思考。有利于学生更好的掌握标准动作。教师普通话标准。使用动画、图片、视频、音乐等多种媒体资源,效果好整体美观。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于:2020-11-26 22:13:11
微课选题有利于运用音像技术表达教学内容,且短小精悍,内容具备独立性完整性代表性。教学方案围绕选题设计,教学目标明确,教学环节设计合理。教师示范动作规范,拍摄角度选取恰当,动作要领的指示箭头到位。教师先示范错误动作,再示范正确动作,动作口诀幽默易记,解决了课堂讲授中难以讲清的问题。微课呈现内容完整,格式正确,影像清晰,画面稳定,声音清楚视觉设计符合美学的要求。文稿语言精炼准确。教师出镜庄重。
1
第1/1页
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。