旅游者产生的条件
  • 标题:旅游者产生的条件
  • 作者:黎国玉
  • 学校:贵州职业技术学院
  • 组别:高职高专
  • 评论:32 条
  • [1楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-11-04 23:26:18

    复赛评审专家的原贴:
    微课内容安排祥实。微课从旅游中的一个知识点组织教学,解决游前对潜在的旅游者的认知,选题围绕当前的公众热点,分析到位,讲解清楚。若注意屏幕字幕尽量不要与正文重叠效果会更好。
    作者-黎国玉回复:
    首先,对专家深夜点评我的微课,对您的敬业精神表示钦佩!幸苦了! 其次,您对本微课选题、设计方面的肯定,表示欣慰和感谢! 最后,关于字幕、讲解语音和正文重叠的问题,当时确实疏忽了,挂网以后是觉得有点累赘,正文部分应更加言简意赅。以后制作类似课件时,一定改进!谢谢提醒!
  • [2楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-11-01 14:19:30

    复赛评审专家的原贴:
    选题适中,设计缜密,语言表述清晰。
    作者-黎国玉回复:
    谢谢专家的点评!学无止境,我将继续完善我的教学,提升综合能力。
  • [3楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-10-24 15:31:12

    复赛评审专家的原贴:
    该课程选题具有一定的典型性,叫学素材的选取贴合实际情况,教学思路清晰,能够带领学生掌握相关知识点。
    作者-黎国玉回复:
    感谢专家的点评!我将进一步探索适合高职学生的教学方法,提高教学效果。
  • [4楼] 校级评审专家 - 评论于:2015-09-30 14:23:40

    初赛评审专家的原贴:
    建议推荐参加省赛
    作者-黎国玉回复:
    谢谢认可并推荐!
  • [5楼] 校级评审专家 - 评论于:2015-09-30 10:44:23

    初赛评审专家的原贴:
    主讲教师理论知识扎实,对课程的把握非常准确。课件的设计简洁明了,图片搭配恰当,能贴合教学内容和主题。教学中能理论联系实际,处处引导学生思考,注重吸引学生注意力,培养学生思考和解决问题的能力。课程流畅,逻辑性强,小结简明。
    作者-黎国玉回复:
    谢谢专家的肯定!我将再接再厉,完善教学,服务学生。
    作者-黎国玉回复:
    看到您的评审,我再次感受了一名一线教师的辛苦并幸福着的感觉!
  • [6楼] 校级评审专家 - 评论于:2015-09-29 14:40:56

    初赛评审专家的原贴:
    建议推荐参加省赛。
    作者-黎国玉回复:
    谢谢!
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