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  • 作者:韩晶晶
  • 学校:山东商业职业技术学院
  • 组别:高职高专
  • 评论:2280 条
  • [1楼] 徐州建筑职业技术学院-孙子函 - 评论于:2015-11-16 08:35:02

    孙子函的原贴:
    体现学科内与跨学科的知识组合迁移及其纵横联系
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  • [2楼] 湖南工业职业技术学院-何彦 - 评论于:2015-11-16 08:31:22

    何彦的原贴:
    联系实际
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  • [3楼] 四川电力职业技术学院-孙邦原 - 评论于:2015-11-16 08:29:10

    孙邦原的原贴:
    肢体语言
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  • [4楼] 武汉铁路职业技术学院-王天琦 - 评论于:2015-11-16 08:28:57

    王天琦的原贴:
    情感目标的设计恰当、实施得当并且成度高
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  • [5楼] 北京工业职业技术学院-王敦强 - 评论于:2015-11-16 08:28:47

    王敦强的原贴:
    课堂活泼有趣
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  • [6楼] 永州职业技术学院-孙小权 - 评论于:2015-11-16 08:26:12

    孙小权的原贴:
    形成新认识
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  • [7楼] 辽宁农业职业技术学院-王厚哲 - 评论于:2015-11-16 08:23:47

    王厚哲的原贴:
    体现学科内与跨学科的知识组合迁移及其纵横联系
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  • [8楼] 青岛职业技术学院-孙卫东 - 评论于:2015-11-16 08:21:21

    孙卫东的原贴:
    衔接过渡、首尾照应
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  • [9楼] 上海工艺美术职业学院-王瑛 - 评论于:2015-11-16 08:18:24

    王瑛的原贴:
    对学生负责认真
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  • [10楼] 广州民航职业技术学院-王海英 - 评论于:2015-11-16 08:18:13

    王海英的原贴:
    表情语言
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  • [11楼] 青海畜牧兽医职业技术学院-孙荣廷 - 评论于:2015-11-16 08:15:56

    孙荣廷的原贴:
    课讲得很好
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  • [12楼] 河南职业技术学院-王嘉畦 - 评论于:2015-11-16 08:14:12

    王嘉畦的原贴:
    表情语言
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  • [13楼] 吉林工业职业技术学院-孙正容 - 评论于:2015-11-16 08:12:16

    孙正容的原贴:
    符号语言等运用恰当得体
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  • [14楼] 云南交通职业技术学院-孙玉轩 - 评论于:2015-11-16 08:11:52

    孙玉轩的原贴:
    自主发展、自我选择的方法和能力的培养
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  • [15楼] 西安航空职业技术学院-何敬莲 - 评论于:2015-11-16 08:11:41

    何敬莲的原贴:
    清晰地构建知识结构
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  • [16楼] 北京电子科技职业学院-何家洪 - 评论于:2015-11-16 08:10:07

    何家洪的原贴:
    加油
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  • [17楼] 南通纺织职业技术学院-孙正容 - 评论于:2015-11-16 08:09:57

    孙正容的原贴:
    很好
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  • [18楼] 河南职业技术学院-何和 - 评论于:2015-11-16 08:06:05

    何和的原贴:
    肢体语言
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  • [19楼] 永州职业技术学院-孙恒杳 - 评论于:2015-11-16 08:05:54

    孙恒杳的原贴:
    具有感染力和感召力
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  • [20楼] 漳州职业技术学院-何金凤 - 评论于:2015-11-16 08:05:12

    何金凤的原贴:
    第一名
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