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- 标题：让数据会说话——总体均值的区间估计
- 作者：李行
- 学校：吉林工商学院
- 组别：理工
- 评论：27 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-30 23:59:46
选题短小精悍，课程教学目标明确，课程设计感好，视频资料引用恰当，主线清晰，内容完整，生动形象。教师教态自然。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-30 14:45:08
选题短小精悍，内容具备独立性、完整性和代表性的特点。动画设计生动、形象，音像效果好。讲授公式时适当放慢速度并重点强调一下其意义可能效果更好些。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-30 09:20:34
动画案例引出问题，并在教学中进行了解答，教师讲解清晰、逻辑性好，且有一定的趣味性。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-28 20:47:39
教学思路清晰，目的明确；能够运用视频、动画等多种音像表现形式；课程思政元素融入较好。不足：课程内容导入稍显突然；教学环节不够完整，无小结无作业。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-26 22:07:28
微课表现形式丰富多彩，信息技术手段运用要动静结合，展现教学内容直观、生动、形象，能帮助学习者学懂弄通，有助于帮助实现课程整体的功能性目标。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-23 08:58:39
选题适合微课制作，重点突出，动画设计生动、形象，教态自然、语言标准流畅，有吸引力。以下建议仅供参考：作品介绍应突出本节微课的内容、方法、技术和特点。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-21 07:14:17
教学设计较好
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