标题：派生构词法 ——哈利·波特“魔法”教学
作者：刘季陶
学校：吉林建筑科技学院
组别：文史
评论：14 条

[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-04 02:44:57

复赛评审专家的原贴：
提交的教学方案和教辅材料等资料完整；微课结构完整；微课选题较好，内容具有一定的独立性、完整性和代表性的特点；微课整体设计完整，画质、音质等符合微课技术规范要求；教师出境庄重典雅、仪表和声音等要素搭配合理；能运用情景化方式进行教学能增加学生的学习兴趣；能双语显示。建议对应用的网络视频标注版权；教学设计文本注意格式。

作者-刘季陶回复：
感谢您的鼓励和建议。网络视频引用标注在整个微课视频的最后了，教学设计文本后两页为方便观看，为word里的横版纸张。在以后制作微课视频时，我会在引用视频时将出处标注在更明显的地方。

[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-03 16:53:16

复赛评审专家的原贴：
教学方案设计完整、思路清晰、资料规范；课程选题突破重点，以方法运用作为基本立足点，突破传统课堂思维模式，展现课程的趣味性、实用性，吸引学生，达到探求问题的目的；微课设计完整，影响清晰，表现形式丰富，通过图片、动画、音像形式完成课程；教师语言表达清楚，语言准确，仪表典雅；音像效果突出，生动形象，整体轻松愉快，效果好。

作者-刘季陶回复：
感谢专家对我的认可和鼓励。今年是第一次参加和制作微课，我会吸取经验，继续努力！

[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-27 15:14:06

复赛评审专家的原贴：
教学内容选择合理，教学目标清晰具体，教学重点突出。产出导向的智慧课堂教学设计突出对学生的学习心理和兴趣的积极关照，凸显了学生中心的教学理念。教学组织流畅，出境教师仪态端庄，教态自然，充分展现了教师对课堂教学的专注热爱和持续精进的自我要求。建议1：在适当的位置以标注引用的方式声明对影视作品知识产权的尊重；建议2：随作品上传的教学课件中的表格排版可应用居中、对齐等简单操作使得文本更加美观；建议3：对现有教学资源进行梳理、筛选和整合，依托丰富的原声影视资源进行系列微课资源开发，构建更为丰富适用的微课教学体系。

作者-刘季陶回复：
感谢专家细致入微的评价。您的建议对我来说十分中肯，确实是我当时所忽视的两点问题。经您提点，让我受益匪浅，在以后制作微课的过程中，会更加关注细节。也希望有机会能够将已有资源整合成系列微课，提升自身能力的同时也为学生提供多元化的学习方式。感谢您！

[4楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-11 08:34:38

初赛评审专家的原贴：
选题新颖，教学资料详尽。
作者-刘季陶回复：
感谢您的评价！
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-10 20:43:18

初赛评审专家的原贴：
表现手法生动形象、新颖独特，感受轻松愉悦，学习兴趣浓厚，有助于调动学习的积极性和主动性。
作者-刘季陶回复：
感谢您的鼓励，我会继续努力！

[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-10 20:13:55

初赛评审专家的原贴：
课程设计生动有趣，寓教于乐，引人入胜。教学设计完整，深入浅出，逻辑清晰。语速适中，教学效果突出。视频制作具有创意且效果良好。

作者-刘季陶回复：
感谢您的点评！

[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-10 19:30:37

初赛评审专家的原贴：
动画制作与设计很新颖，引人入胜，讲述生动清楚。
作者-刘季陶回复：
谢谢评委老师！

[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-10 12:05:12

初赛评审专家的原贴：
教学方案和教辅资料完整，微课技术性强，教学中重点和难点突出，教学方案能够反应教学的基本要求，微片反映教学方案的要求，较高程度地使用音像资源和技术手段实现教学目的，实现课堂讲授所不能达到的教学效果。

作者-刘季陶回复：
感谢您的点评！

[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-10 10:42:29

初赛评审专家的原贴：
整体课程设计很有趣，很适合微课这种表现形式。老师的整体设计居然能将中西文化结合，并能通过中国文化和西方文化的结合讲解重难点。

作者-刘季陶回复：
感谢专家的点评!我认为通过中西方构词法的对比，能够解决学习者缺乏认同感而使学习变得机械化的问题。也同时是建立文化自信的一个方面。因此，将中文的偏旁部首和英文的词缀放在一起讲解，可以达到良好的课堂效果。

[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-09 13:21:02

7、技术性强，音像表现形式要尽量丰富多彩，信息技术手段运用要动静结合，展现教学内容要直观、生动、形象

[11楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-09 12:24:11

初赛评审专家的原贴：
内容讲解透彻清晰，语音面貌纯正，课程充分运用角色扮演、视频混剪、动画以及教师展示等多种教学形式、技术和资源，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。最后附上小结和作业整个教学环节会更加完整。

作者-刘季陶回复：
感谢专家的点评。本微课的课堂小节在视频的8分31秒至9分左右，作业与反思在视频的9分01秒至9分40秒。

[12楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-09 10:29:05

初赛评审专家的原贴：
选题非常新颖，将孩子们喜欢的童话故事和英语相结合。让枯燥的英语变得生动有趣！！！教师发音非常标准，语音、语调拿捏有度，课程气氛轻松！耳目一新的一堂英语课！非常棒！！！！

作者-刘季陶回复：
十分感谢您对我的鼓励，这对我意义重大！

[13楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-09 08:22:27

初赛评审专家的原贴：
以《哈利波特》导入课程，新颖独特，有助于调动学习的积极性和主动性，教师的发音标准，活泼有趣，整个微课的呈现内容完整，特别棒！

作者-刘季陶回复：
谢谢专家细致的点评，我会继续钻研，找到更好的授课方式。

[14楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-08 22:12:59

初赛评审专家的原贴：
微课设计非常巧妙，采用了年轻人喜欢的魔法主题全线贯穿整个教学设计过程；教师讲解生动活泼，创意好。微课的最后还鼓励学习者有勇敢追求本心的精神，是课程思政的巧妙表现形式。

作者-刘季陶回复：
非常感谢您的点评。课程思政是大学英语课程中不可或缺的一部分，只有引导青年学子以批判的眼光学习西方文化，取其所长，为我们所用，建立文化自信，才是一堂完整的英语课！

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