教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：戴维宁定理
- 作者：胡庆
- 学校：成都大学
- 组别：理工
- 评论：4 条
-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2022-07-11 23:03:49
授课内容中规中矩，完整规范。讲课过程娓娓道来，作为微课学习过程自然轻松，不足是教师没有出境，看不到教师的教态教仪和肢体语言，优点是学生能集中精力学习。 教学设计的组织比较简单，提到的环节在微课中没有完全展示出来。在教学目标中，对知识目标的阐述不准确，有些内容应归结为能力目标可能更好。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2022-07-11 22:19:52
授课娓娓道来，极富亲和力，课件设计精美。建议改进之处：1、在将电源置零时，讲解中多次提到“将电压源短路，将电流源开路”，此简便说法容易引起歧义，建议改成“将电压源用短路线替代，将电流源用开路替代”；2、建议最后对戴维宁等效电阻的几种求解方法做对比性归纳；3、建议课程节奏再紧凑些；4、注意课件的规范书写，例如电流单位a应为正体而非斜体；5、教师未出镜，削弱了感染力。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2022-07-11 19:13:19
授课采用了画外音和开通等形式，做了一些好设计。教学内容比较饱满，例题多，有仿真，内容丰富。授课没有教师出镜，读音中有类似“宁”字等的读音不精确。我认为：学习电路不会像打游戏通关一样有趣。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2022-07-07 09:25:36
该课程介绍了戴维宁定理，结合了具体的案例，仿真等手段，教学过程流程、逻辑清晰，关键知识点讲述到位，是一篇优秀的教学案例。
1
第1/1页
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。