省级评审专家的原贴：以西游记故事为线索，在音像手段上做了挖掘，使语言教学的生动性大幅度提升，是外语类教学微课的一个进步。画面布局不合理，多数情况下出境人占位及比例适当；双语教学表面化，仍然有很大的挖掘潜力。

省级评审专家的原贴：教学设计材料准备较为充分，符合参赛评审要求；教学内容具有一定的选题价值，作品技术规范性一般，创作内容符合教学要求，微课呈现内容较为完整，视频格式较为正确，显示比例标准，参赛选手有意识的进行互动环节的设计，但是剪辑效果不佳，影响教学内容的呈现和干扰学习效果，前期的画面稳定性不足，音频忽高忽低、时长符合要求,音像表现形式较为单一，信息技术手段运用动静结合，视觉设计有待提高，动态素材案例插入略显生硬。

省级评审专家的原贴：教学内容完整，作品制作规范，讲解清晰。融入动画生动，易吸引注意，调动学生积极性。

校级评审专家的原贴：微课制作精良，设计富有新意，教学手段丰富

校级评审专家的原贴：教学设计新颖有趣，引入中国古典名著形象表达出课程主要内容，行教学内容生动形象，富有生机。利用不同的方式方法激发学生的学习兴趣。

校级评审专家的原贴：教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状。

校级评审专家的原贴：微课选题新颖，短小精悍且有意义；制作精良：画面清晰、能利用多种现代化教学手段如动画、音视频等激发学生学习兴趣和热情；中英文字幕得体准确；教学环节完整；教师出镜端庄；课程思政元素融入自然丰富；注重知识产权，是一节非常好的微课。

校级评审专家的原贴：微课制作精致有创意，较好利用了多媒体信息技术手段让教师融于情境之中，教学内容设计合理