教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：华夏刻痕——中国版画的传承之旅
- 作者：洪玉晗
- 学校：吉林师范大学博达学院
- 组别：文史
- 评论：6 条
-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-12 22:47:18
教师对微课定义不清楚，视频中参赛教师并没有作为教学的主体出现来讲授知识，而是像纪录片解说人一样在讲述版画传承，不符合微课的教学性。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-10 15:34:48
视频内容完整，技术规范得当，媒体表达丰富，但视频配音与教师口型不一致，制作需要更加精良。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-09 18:55:40
微课选题与制作的音像效果较为突出，拥有吸引力，展现教学内容生动直观，且通过演示法能够使学生更为直观的了解版画制作过程和艺术特点，有助于实现课堂讲授所不能达到的教学效果。建议：部分语速稍显过快。 -
[4楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-18 09:11:05
教师教态自然大方，微课呈现内容完整，以历史事件的故事性叙述引入课程，通过视频展现木版画的制作过程，帮助学生在实践层面认识木版画。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-18 00:05:22
该作品以华夏刻痕为主题，巧妙地将敦煌藏经洞的历史与木刻版画的发展相结合，通过故事性叙述和时间线串联，清晰地展现了中国版画的传承之旅。视频制作技术专业，内容丰富，形式多样，有效地运用了动静结合的信息技术手段，使教学内容直观、生动、形象。建议在教学设计材料方面进一步丰富辅助资源，如习题、总结等，以增强学习者的互动体验和知识掌握。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-16 11:21:20
微课教学设计完整，教学思路清晰。微课制作能够充分运用音像技术表达教学内容。不足之处是个别影像画面略模糊，清晰度不够。教师的声音与微课内容不能严密贴合。微课选题过大，教学知识点过多。
1
第1/1页
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。