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[1楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-07-12 22:59:20
作者-张顺岚回复:复赛评审专家的原贴:
优点:主讲教师亲和力强,笑容可掬;能感受到教师对课程结构、层次、逻辑精心设计,以及对视频制作的精心准备;板书效果较好;音乐降噪的实例有一定的效果。 缺点:玻璃片的例子不妥:结论太显然,但原理太复杂,很难直观理解;音乐降噪的例子可改进:人耳听觉范围主要在300-3400hz,但你用了6000hz的单频噪声,所以听着不很明显,再有,那个滤波器的截止频率明显不是5500hz;“简易线性系统”的例子很难解释相频响应,所以不提也罢;这些小细节都可以改进。
衷心感谢专家对我的肯定及建议,老师您辛苦了,这些细节确实需要在教学中注意,谢谢老师的良言,在向您学习的过程中,相信我教学会得到进一步提高,也会让更多同学学好信号与系统这门课,再次感谢您! -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-07-12 13:11:04
作者-张顺岚回复:复赛评审专家的原贴:
物理实例较有新意,但物理现象的引申与“信号与系统”核心内容的贴合程度需要加强。
感谢评审专家,在经后的教学中我将注意您的建议,思考更贴切的实例来教学,让更多同学轻松学习“信号与系统”课程,再次感谢您的审阅! -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-07-11 17:59:52
作者-张顺岚回复:复赛评审专家的原贴:
通过实例引人教学内容,课程各环节较好。
感谢专家的肯定,我将更加努力上好每一堂课! -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-07-09 19:49:56
作者-张顺岚回复:复赛评审专家的原贴:
"系统的频率响应"部分不在规定范围内。
感谢专家的审阅,您辛苦了,可能我理解偏差,我用吴大正老师教材,系统频域分析有三小节,其中第一小节就是系统的频域响应,实在抱歉!希望有机会多向老师学习!
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