-
[61楼] - - 评论于:2013-05-14 19:27:49
作者-吴娟回复:回复:的原贴:
听过这次课真是懂了很多,讲的非常棒
谢谢支持! -
[62楼] 山西医科大学-任涛 - 评论于:2013-05-14 19:18:12
作者-吴娟回复:回复:任涛的原贴:
讲得很好!
谢谢支持! -
[63楼] 山西医科大学-贺强 - 评论于:2013-05-14 19:16:02
作者-吴娟回复:回复:贺强的原贴:
选题吸引人,讲课思路清晰,内容明了易懂、重点突出,非常好,支持!
谢谢支持! -
[64楼] 山西医科大学-李丽忠 - 评论于:2013-05-14 18:38:00
作者-吴娟回复:回复:李丽忠的原贴:
好!
谢谢支持! -
[65楼] - - 评论于:2013-05-14 18:29:55
讲的好,顶一个! -
[66楼] - - 评论于:2013-05-14 18:25:44
浅显易懂,清晰条理,能很快听懂,非常好,赞! -
[67楼] 暨南大学-李鹤 - 评论于:2013-05-14 18:11:11
作者-吴娟回复:回复:李鹤的原贴:
讲课通俗易懂,声音洪亮,咬字清晰。
谢谢支持! -
[68楼] 山西医科大学-周羿羽 - 评论于:2013-05-14 18:10:16
深入检出,显浅易懂,很棒…… -
[69楼] 山西医科大学-周羿羽 - 评论于:2013-05-14 18:09:12
深入检出,显浅易懂,很棒…… -
[70楼] 山西医科大学-周羿羽 - 评论于:2013-05-14 18:04:55
作者-吴娟回复:回复:周羿羽的原贴:
深入检出,显浅易懂……
谢谢支持! -
[71楼] 山西医科大学-周羿羽 - 评论于:2013-05-14 18:03:16
作为一名软件开发人员,第一次看到这样的视频,真是别开生面。吴老师在开篇便举了我们耳熟能详的例子(打印50份资料、10000米跑道、旋转的车轮),从而消除了初学者的恐惧心理;其次,对循环的类别、结构都进行了详细的解析,坚信初学者一定会很快上手…… -
[72楼] 山西医科大学-周羿羽 - 评论于:2013-05-14 17:56:28
作为一名专业的程序员,吴娟老师的循环教学视频,别开生面,开篇便举了三个我们耳熟能详的例子(打印试卷,10000米赛跑,旋转的车轮),让初学者感觉如此简单,打消了他们心里的恐惧;其次,对循环的类别、结构都进行了详细的解析,相信初学者能够轻松的掌握…… -
[73楼] 山西医科大学-高怡 - 评论于:2013-05-14 17:39:59
作者-吴娟回复:回复:高怡的原贴:
选材精心,讲解清晰、流畅。结构安排合理,主要知识点交待明确、重点突出。教学效果非常好。
谢谢支持! -
[74楼] 山西医科大学-高怡 - 评论于:2013-05-14 17:39:39
吴老师选材精心,讲解清晰、流畅。结构安排合理,主要知识点交待明确、重点突出。教学效果非常好。支持你! -
[75楼] 山西医科大学-杨振宇 - 评论于:2013-05-14 17:27:17
作者-吴娟回复:回复:杨振宇的原贴:
非常好!
谢谢支持! -
[76楼] - - 评论于:2013-05-14 16:15:50
作者-吴娟回复:回复:的原贴:
讲得非常好!将枯燥的计算机知识讲得浅显易懂,还加入了电视剧情作为例子,赞!
谢谢支持! -
[77楼] - - 评论于:2013-05-14 15:52:04
作者-吴娟回复:回复:的原贴:
好
谢谢支持! -
[78楼] 山西医科大学-孙焱 - 评论于:2013-05-14 15:45:01
作者-吴娟回复:回复:孙焱的原贴:
深入浅出,言简意赅,有大家风范!
谢谢支持! -
[79楼] 山西医科大学-李雪琴 - 评论于:2013-05-14 15:23:42
作者-吴娟回复:回复:李雪琴的原贴:
你使复杂的计算机程序开始食起人间烟火,浅显易懂,充满乐趣,我喜欢,非常棒!支持你!
谢谢支持! -
[80楼] 医大-曾晓瑞 - 评论于:2013-05-14 14:36:33
作者-吴娟回复:回复:曾晓瑞的原贴:
讲得不错,支持吴老师!
谢谢支持!
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。

教师注册
学校管理员注册
登录