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- 标题：英国中世纪宗教迫害的政治因素分析
- 作者：任敬辉
- 学校：吉林建筑大学城建学院
- 组别：文史
- 评论：155 条
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[101楼] 吉林建筑大学城建学院-李翼斌 - 评论于：2017-11-14 10:10:54
作者-任敬辉回复：李翼斌的原贴：
教学水平突出，语言精炼简洁
感谢您的积极评价，我会继续努力，力求教学目标言简意赅 -
[102楼] 吉林建筑大学城建学院-郭亚楠 - 评论于：2017-11-14 10:10:35
作者-任敬辉回复：郭亚楠的原贴：
教学难点突出，很好
感谢您的专业点评，本次微课设计力求重点难点突出 -
[103楼] 吉林建筑大学城建学院-杨才健 - 评论于：2017-11-14 08:41:20
作者-任敬辉回复：
作者-任敬辉回复：杨才健的原贴：
miss ren you are so great and excellent.
谢谢您的肯定，我会继续努力，不断提高自身教学水平
感谢同学您的积极反馈，感谢好看微课视频，我会继续努力，不断提升 -
[104楼] 吉林建筑大学城建学院-孙洋 - 评论于：2017-11-14 08:40:07
作者-任敬辉回复：孙洋的原贴：
教的好 没毛病 一点瑕疵都没有 长得也好看
谢谢您的评价 -
[105楼] 吉林建筑大学城建学院-宋新雨 - 评论于：2017-11-14 08:37:12
作者-任敬辉回复：
作者-任敬辉回复：宋新雨的原贴：
特别喜欢老师讲课 这样的速度就会防止学生溜号而且会全程听的特别认真
谢谢您观看我的微课视频，提出积极反馈，我会继续努力，弥补不足，提高自身教学水平
讲课速度，我力求发音清晰，画面视频稳定，这样有利于微课后期应用推广 -
[106楼] 吉林建筑大学城建学院-沈帝泽 - 评论于：2017-11-14 08:37:00
作者-任敬辉回复：沈帝泽的原贴：
老师很美，应该多笑笑，笑笑好看。
感谢您好看微课，我会继续努力，提升教姿教态，弥补不足 -
[107楼] 吉林建筑大学城建学院-孟祥和 - 评论于：2017-11-14 08:36:57
作者-任敬辉回复：孟祥和的原贴：
好棒~\(≧▽≦)/~
谢谢您的评价，我会继续努力，不断提升自我教学水平，广泛应用微课教学 -
[108楼] 吉林建筑大学城建学院-张曈 - 评论于：2017-11-14 08:36:17
作者-任敬辉回复：张曈的原贴：
这个老师超和蔼 我超喜欢上她的课
感谢同学您的积极肯定，感谢好看微课，我会再接再厉 -
[109楼] 吉林建筑大学城建学院-张营 - 评论于：2017-11-14 08:36:14
作者-任敬辉回复：张营的原贴：
讲课生动，幽默。
感谢您好看微课并提出积极反馈，我会继续努力，弥补不足，提升教学水平，同时广泛应用微课教学，提升教学质量 -
[110楼] 吉林建筑大学城建学院-张智强 - 评论于：2017-11-14 08:36:09
作者-任敬辉回复：张智强的原贴：
老师讲的非常好
感谢同学您观看微课，给予我积极反馈，我会再接再厉，不断提升教学水平 -
[111楼] 吉林建筑大学城建学院-董红悦 - 评论于：2017-11-14 08:36:07
作者-任敬辉回复：董红悦的原贴：
很好
感谢您的积极反馈 -
[112楼] 吉林建筑大学城建学院-李思凡 - 评论于：2017-11-14 08:36:06
作者-任敬辉回复：李思凡的原贴：
喜欢老师的英语，棒棒哒！
谢谢同学您对我课程设计的肯定，我会继续努力 -
[113楼] 吉林建筑大学城建学院-王昊宇 - 评论于：2017-11-14 08:35:40
作者-任敬辉回复：王昊宇的原贴：
和蔼可亲(●✿∀✿●) 讲的很用心
谢谢您的肯定，教学设计我本着选题小而精的原则，力求深入浅出，浅显易懂 -
[114楼] 吉林建筑大学城建学院-黄浩文 - 评论于：2017-11-14 08:35:38
作者-任敬辉回复：黄浩文的原贴：
很棒 很喜欢 ！！！
谢谢您的热情评价，我会继续努力，不断提升自我 -
[115楼] 哈尔滨工业大学-匿名 - 评论于：2017-11-14 06:51:06
作者-任敬辉回复：匿名的原贴：
讲的非常棒哦！！！
谢谢您的积极反馈，我会继续努力，不断提高教学设计水平 -
[116楼] 长春工业大学-敬业 - 评论于：2017-11-14 06:21:18
作者-任敬辉回复：敬业的原贴：
教学设计严谨认真，逻辑性强，非常适合课前导入，有助于学生对背景文化知识的了解。
感谢老师您百忙之中的点评，我会继续努力，不断改进。 -
[117楼] 中国传媒大学-赵贺 - 评论于：2017-11-13 23:11:22
作者-任敬辉回复：赵贺的原贴：
课程内容有新意，理论框架合理，知识清晰，案例适当。
感谢赵老师您的细致点评，本次微课选材，我立足于选题小，深入浅出的原则，以五月花号事件引入，选取五位君主政治宗教政策变更的历时切入点剖析针对清教徒的迫害的政治诱因。我会继续努力 -
[118楼] 哈尔滨工业大学-何大炮 - 评论于：2017-11-13 23:06:04
作者-任敬辉回复：
作者-任敬辉回复：何大炮的原贴：
通过观看本节微课，我对英国中世纪宗教斗争的政治宗教背景有了更加清晰的认识。微课选题小，讲解清晰，通俗易懂。
感谢何老师百忙之中对我的微课进行了细致专业的点评，本次微课以斯图雅特王朝和都铎王朝五位君主的宗教政策作为微课历时视角切入点，剖析针对清教徒迫害的政治困局是如何产生的。视频采取的是教师出境的录像模式，进行过后期视频剪辑，图像和声音等环节处理，我会继续努力学习多媒体信息技术，更好的服务于教学。本次微课实际应用效果非常好，得到了同学的肯定，我会继续努力
我会在今后的教学中继续大力推广为了应用。本次微课已经在教学环节中使用，得到了同学积极的评价，应用效果较好 -
[119楼] 吉林建筑大学城建学院-马骁 - 评论于：2017-11-13 22:32:17
作者-任敬辉回复：马骁的原贴：
课件精美 授课认真
感谢您的点评，微课准备过程中，确实教学设计上花费了很多心思，立足于选题小而精的原则。此外，视频制作采用了真人出镜的录播式，声音画面都进行了后期处理 -
[120楼] 长春大学-电力 - 评论于：2017-11-13 21:07:29
作者-任敬辉回复：电力的原贴：
讲课认真！突出重点！语言清晰！简明扼要！
感谢您的反馈，作为一名青年英语教师，我需要在今后的教学中更好的磨练自己，更好的学习信息科学技术，提高教学水平
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