【综合评语】1.参赛作品“柏拉图《理想国》之「洞穴喻」”视频制作中充分运用了3d动画技术，将洞穴比喻的场景展现得十分准确，另外课程结合一些生活中的例子，对洞穴喻的内涵也阐述的较为充分，能够做到深入浅出;2.本微课的选题具有代表性，典型性。教师对教学内容有透彻的把握，紧密围绕着核心问题，层层深入，步步推进，清晰地讲清楚了核心问题;3.教学方式与表现形式巧妙新颖，带领学生潜入到教学情景之中，突出了学生的主体性，符合学生的认识规律;4.作品制作不够清晰，ppt制作的效果有些虚幻，近景远景交换频繁，有些视觉疲劳;5.教师语速稍快,教师讲授时总是背对着讲解，对于观看微课的学生多有不便。

专家组综合评价意见：教学情境建设有特色，充分运用了3d动画技术，将洞穴比喻的场景展现得十分准确，另外课程结合一些生活中的例子。作品改进意见：教学设计不规范，图像不够清晰，缺少字幕，问题不够深入。

参赛作品“柏拉图《理想国》之「洞穴喻」”视频制作中充分运用了3d动画技术，将洞穴比喻的场景展现得十分准确，另外课程结合一些生活中的例子，对洞穴喻的内涵也阐述的较为充分，能够做到深入浅出。

ppt制作优良，形式十分新颖，内容生动，思路清晰，表达流畅。 缺点：ppt制作的效果有些虚幻，近景远景交换频繁，有些视觉疲劳。教师讲授式总是背对着讲解，对于观看微课的学生多有不便。

洞穴之喻是哲学史上的一个经典问题，因而本微课的选题具有代表性，典型性。教师对教学内容有透彻的把握，紧密围绕着核心问题，层层深入，步步推进，清晰地讲清楚了核心问题。教学方式与表现形式巧妙新颖，带领学生潜入到教学情景之中，突出了学生的主体性，符合学生的认识规律。通过深入浅出的讲解，有效解决了一个抽象的教学问题。不足之处是作品制作不够清晰，教师语速稍快。

初赛评审专家的原贴： 本参赛作品教学设计合理，教学内容丰富，语言流利规范，思路清晰，把三维动画技术充分的利用到了微课的制作和教学内容的讲解之中，达到了本次微课的教学目标。如果能在视频中加上字幕，则更能达到突出教学重点的效果。ppt制作可以再完善。另外注意上传作品的像素可以再高一点，这样图像会清晰点。

作者-裴亚琴回复：
非常感谢您的宝贵意见，我努力改进！

初赛评审专家的原贴： 参赛作品“柏拉图《理想国》之「洞穴喻」”教学设计基本信息齐全，其最大特色在于充分利用了动画等现代技术，让学生有身临其境感 ，更能帮助学生对教学内容的理解；作品选题具有学科特点，教学内容充实，授课结构合理，能够切近生活，理论联系实际，符合学科教学要求；参赛教师教学态度认真，精神状态饱满，教学语言规范，条理清晰，逻辑严谨，较好的达到了设定的教学目标。

作者-裴亚琴回复：
感谢您的鼓励！讲台是神圣的，我会努力提高自身学术造诣，把传播知识这件事做得更有趣。

初赛评审专家的原贴： 选择柏拉图《理想国》的“洞穴喻”，看似微小，实际反映了宏大主题。选题精巧，取舍精当；内容安排合理，教学深入浅出，生动有趣，趣味性和启发性强，教学氛围营造浓郁，教态自然，仪表得当，展现出良好的教学风范和个人魅力。 课件和教学设计齐全。可评为微课一等奖。

作者-裴亚琴回复：
您的夸奖是对我的莫大鼓励，感谢！