[1楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-31 04:43:43

该微课作品选题正确,抓住了教学中一个关键的语法知识点；教学设计精心,有互动环节设计；教师教学基本功扎实，口语流畅，思路清晰，表达清晰；微课画面精美，文字清晰，讲解清晰；教学设计合理；假如能够嵌入课堂互动，效果更好。
[2楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 00:41:36

已评审。
[3楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 00:03:16

课程的切入口好，活泼生动。老师教态好，自然大方。
[4楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-24 14:35:55

已评审。
[5楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-22 09:22:38

已评审。
[6楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-01-04 17:24:04

各方面都很不错！特别语言抑扬顿挫特别好
[7楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-01-02 03:46:16

选题合理材料齐全。教态亲切、语音具有较强感染力。教学设计好，层层递进，并且在讲解过程中能把方法教给学生。举例内容能注意到与学生生活相结合。
[8楼] 省级评审专家 - 评论于：2014-12-25 16:34:13

教师语音标准，能给学生起示范作用。教师基本功扎实，教态亲切自然。巧妙地运用了照片及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2014-12-12 15:56:11

初赛评审专家的原贴：
李鹿老师形象好、教态佳、语言生动饱满！课程设计更注重归纳法的引入，引导学生从被动学习转化为主动学习，更好地掌握联系动词ser和estar的区别，积极思考并能行之有效的运用语法规律，有意识的进行语言交际活动，将语法融入交际中。

作者-李鹿回复：
谢谢专家的意见和评审，在课程设计上，我还有进步的空间，将借助微课平台多多向其他教师请教和学习~

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