[122楼] -陈爱上 - 评论于：2015-02-27 18:51:20

陈爱上的原贴：
主讲人，站姿规范，手势恰当，举例准确，给人一种亲和，喜庆，的感觉，课程安排合理，讲的深入浅出，可以说，听得懂，记得住，可以灵活运用

作者-王莹回复：
感谢您的支持和评价，非常感谢。

[123楼] - - 评论于：2015-02-26 22:39:24

的原贴：
教学态度很端正，把问题阐释得很清楚，通俗易懂。支持！
作者-王莹回复：
感谢您的支持和评价，谢谢。
[124楼] -张毅 - 评论于：2015-02-26 13:41:34

张毅的原贴：
课程安排合理，用词准确，举止大方有度，是个不可多得好讲师，
作者-王莹回复：
谢谢您的支持和评价，再次感谢。
[125楼] -张佩 - 评论于：2015-02-26 08:46:58

张佩的原贴：
王老师上课，我们一向很爱听。当堂课能掌握很多知识，她认真负责的态度也深刻感染了我们。我们都喜欢她，支持王老师！
作者-王莹回复：
感谢您的支持和评价。再次感谢。
[126楼] - - 评论于：2015-02-26 08:45:33

的原贴：
主讲教师的教态端正，教学认真，教学问题讲解细致，形象。很好，！
作者-王莹回复：
感谢您的支持，我会继续努力。

[127楼] - - 评论于：2015-02-26 08:42:54

的原贴：
微课的教学目标确定得很高大上，不是简单的让学生背诵病因病机，而是要锻炼学生的临床辨证思维，这是以学生为本，为学生着想的突显。非常值得我们去学习。

作者-王莹回复：
感谢您的支持和评价，再次感谢。

[128楼] -陈晨 - 评论于：2015-02-26 08:39:01

陈晨的原贴：
这位主讲教师，气质很好，教态特别端正，是最大的优点。
作者-王莹回复：
谢谢您的支持和评价，再次感谢。

[129楼] - - 评论于：2015-02-26 08:37:12

的原贴：
这堂微课引入的病例非常好，既简单易懂，又紧密结合了临床，使虽然讲的是东汉张仲景的东西，却能自然而然地和现代结合起来。挺不错的。

作者-王莹回复：
感谢您的支持，再次感谢。

[130楼] -范鸿 - 评论于：2015-02-26 08:33:50

范鸿的原贴：
整个教学过程很流畅，符合学生的学习思维，很能抓住学生的思想，是yi 个很好的教学示范课。
作者-王莹回复：
感谢您的支持，再次感谢。
[131楼] - - 评论于：2015-02-26 08:31:31

的原贴：
整个课件做得特别精美，很符合教学特点，使用起来，既方便，又适合学生接受。教学效果好“！
作者-王莹回复：
谢谢您的支持。再次感谢。
[132楼] - - 评论于：2015-02-26 08:29:31

的原贴：
主讲教师讲的五苓散，最大的优点是与临床紧密结合，在讲清楚病因病机的同时，教给学生们该怎样用。很好。支持。
作者-王莹回复：
谢谢您的评价，非常感谢。
[133楼] - - 评论于：2015-02-26 08:10:02

的原贴：
教学内容有创新，以病案开始，又以病案结束，和临床很贴近，非常好！！！
作者-王莹回复：
谢谢您的支持。非常谢谢。
[134楼] - - 评论于：2015-02-26 08:06:40

的原贴：
在讲述重点病机时候，引用了水库的这种常见比喻，很形象，也很好理解！学习了！
作者-王莹回复：
感谢您对我作品的支持，谢谢。
[135楼] - - 评论于：2015-02-26 08:04:54

的原贴：
整个微课，突出了中医特色，把中医的优势体现了出来。很好！
作者-王莹回复：
谢谢您的支持，非常感谢。
[136楼] - - 评论于：2015-02-26 08:03:30

的原贴：
整个教学形式很完整，很丰富，重点突出。不错！
作者-王莹回复：
谢谢您的支持，非常感谢。
[137楼] -张小鹏 - 评论于：2015-02-26 08:01:33

张小鹏的原贴：
主讲教师语言清晰，声音洪亮，娓娓道来，让人百听不厌。
作者-王莹回复：
感谢您的评价，再次感谢。
[138楼] -乔萍 - 评论于：2015-02-26 07:56:52

乔萍的原贴：
视频制作很精美，突出了中医特色。很好！
作者-王莹回复：
谢谢您的支持。
[139楼] -贺红 - 评论于：2015-02-25 18:38:32

贺红的原贴：
整个教学设计很有亮点，很完整，新颖。
作者-王莹回复：
谢谢您的支持，非常感谢。
[140楼] - - 评论于：2015-02-25 18:37:47

的原贴：
教师的嗓音很吸引人。不错。
作者-王莹回复：
谢谢您的支持和评价，谢谢。

第一页 5 6 7 8 9 最后一页 第7/34页

评论/评审说明：

·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。

·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。

·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。

·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。

[121楼] - - 评论于：2015-02-27 23:19:46

[122楼] -陈爱上 - 评论于：2015-02-27 18:51:20

[123楼] - - 评论于：2015-02-26 22:39:24

[124楼] -张毅 - 评论于：2015-02-26 13:41:34

[125楼] -张佩 - 评论于：2015-02-26 08:46:58

[126楼] - - 评论于：2015-02-26 08:45:33

[127楼] - - 评论于：2015-02-26 08:42:54

[128楼] -陈晨 - 评论于：2015-02-26 08:39:01

[129楼] - - 评论于：2015-02-26 08:37:12

[130楼] -范鸿 - 评论于：2015-02-26 08:33:50

[131楼] - - 评论于：2015-02-26 08:31:31

[132楼] - - 评论于：2015-02-26 08:29:31

[133楼] - - 评论于：2015-02-26 08:10:02

[134楼] - - 评论于：2015-02-26 08:06:40

[135楼] - - 评论于：2015-02-26 08:04:54

[136楼] - - 评论于：2015-02-26 08:03:30

[137楼] -张小鹏 - 评论于：2015-02-26 08:01:33

[138楼] -乔萍 - 评论于：2015-02-26 07:56:52

[139楼] -贺红 - 评论于：2015-02-25 18:38:32

[140楼] - - 评论于：2015-02-25 18:37:47

评论/评审说明：