标题：浙江筝曲《高山流水》流水段之动态美表现—划弦
作者：刘洋洋
学校：三峡大学
组别：文史
评论：76 条

[1楼] 三峡大学-冀欣怡 - 评论于：2015-06-09 20:37:20

讲课十分清晰有趣，感情十分丰富，将音乐与现实结合，生动形象的讲解了技巧的运用，时强时弱，让人眼前浮现出流水的的动态美。
[2楼] 三峡大学-田野 - 评论于：2015-05-28 15:01:55

田野的原贴：
教学思路清晰，对流水段的演奏与教学有独到见解和创新意义！
作者-刘洋洋回复：
谢谢你的肯定,教学观念的推陈出新，是我不断追求的目标！

[3楼] 三峡大学-黄孜凌 - 评论于：2015-05-27 22:07:06

黄孜凌的原贴：
流水的姿态存在有万千种，乐曲演奏时既要保持一种水流不息，流畅不止的感觉，又需要表现出流水千姿百态的意境。如何利用演奏的技法来表现出音乐的意境，刘老师在视频中对这个问题做出了很好的解答。讲解的过程中思路清晰，言简意赅却又绝不啰嗦，并且非常的注重师生间的互动。可见老师的音乐素养极高。在一名学生的角度看来，老师在音乐上的造诣可谓是仰之弥高，值得我们学习。

匿名回复：
谢谢你的支持，让我们共同进步，共同学习！

[4楼] 三峡大学-戴锐 - 评论于：2015-05-27 16:51:34

戴锐的原贴：
刘老师教学经验丰富，自身技艺高超！能弹出一手如天籁之音的好曲子，这充分地调动了同学们学习古筝的积极性！
匿名回复：
谢谢您的支持！
[5楼] 三峡大学-曾晓盼 - 评论于：2015-05-27 12:12:09

曾晓盼的原贴：
看了这之后，觉得连贯流畅，饱满扎实，清晰明快，悦耳动听！达到这种程度还是需要很长时间！
匿名回复：
谢谢你的支持！世上无难事，只怕有心人，加油！
[6楼] 三峡大学-杨扬 - 评论于：2015-05-27 12:06:12

杨扬的原贴：
看过之后感觉特别高大上，那种技巧不是一朝一夕能练出来的，觉得自己能达到这种程度还需要很长时间！！！赞～～
匿名回复：
多听、多看、多想、多练！筝艺才会有很大进步，我们一起加油！
[7楼] 三峡大学-何璇 - 评论于：2015-05-27 11:27:48

何璇的原贴：
一曲终了，幽然的声音依旧回响在脑海里，可谓是余音绕梁，这首高山流水弹出了它的灵魂，领悟了它的真理，感受到它的存在！
匿名回复：
谢谢您对作品的支持与喜欢！

[8楼] 三峡大学-邱伟红 - 评论于：2015-05-27 10:17:34

邱伟红的原贴：
老师分别从流水的动态及如何巧妙的运用划弦技巧入手，认真细致的教学，可见老师备课认真，教学经验丰富，讲解清晰明确，与学生沟通交流积极，教学态度严谨，非常支持您！

匿名回复：
谢谢你的支持！

[9楼] 三峡大学-李亚琪 - 评论于：2015-05-27 10:10:21

李亚琪的原贴：
流水段老师讲解的生动形象，教学细致，从流速声势等方面讲解其流水的动态，课堂气氛活跃，内容丰富，支持老师，
作者-刘洋洋回复：
谢谢支持！

[10楼] 三峡大学-黄珍珍 - 评论于：2015-05-27 10:06:38

黄珍珍的原贴：
听完洋洋老师弹奏的《高山流水》曲子，感触较深，音色细致，感情展现淋漓，动作恰到好处，优雅。洋洋老师教学态度严谨，教学方式也非常的好，在老师的教导下，自己的古筝也有明显的进步。谢谢老师，希望以后我的古筝越弹越好

作者-刘洋洋回复：
谢谢支持！勤学苦练筝艺定能进步，天道酬勤！

[11楼] 三峡大学-向春彦 - 评论于：2015-05-27 09:57:53

向春彦的原贴：
非常棒，刘洋洋老师的课让我们觉得很有趣，赞一个！
作者-刘洋洋回复：
我的作品能为您带来乐趣，很荣幸！
[12楼] 三峡大学-梁苗 - 评论于：2015-05-27 00:17:57

梁苗的原贴：
作为刘老师的学生觉得刘老师上课平易近人通过看这次的视频学习到许多东西视频中更体现出刘老师对古筝高深的理解为老师点赞
作者-刘洋洋回复：
谢谢支持！我会继续努力！

[13楼] 三峡大学-王莹 - 评论于：2015-05-26 23:23:31

王莹的原贴：
看了洋洋老师的教学视频，我学习到了很多我在练琴是所没有想到的细节，对作品背景的理解加上手指间流动的情感等等，都是看完视频所发出的感想，在这里感谢教育局给我们学生一个网络交流的平台，也非常喜欢刘洋洋的教学方法！希望刘老师课讲的越来越好！

作者-刘洋洋回复：
谢谢你的支持，让我们共同进步！

[14楼] 三峡大学科技学院-王玲玲 - 评论于：2015-05-26 21:53:43

王玲玲的原贴：
用划弦的快慢表现出流水的缓急，用音量的强弱表现出流水的声势大小，用音色的暗明表现出流水的浅深，巧妙的用呼吸的变化表现出水流的急缓变化很好的讲解了水流的多变

作者-刘洋洋回复：
谢谢支持!古筝的音响效果在表现流水的音乐意境有很大优势，慢慢体会！

[15楼] 三峡大学科技学院-张倩 - 评论于：2015-05-26 21:51:19

张倩的原贴：
老师的教学思路明确，示范清晰仔细，善于用身心的感受和肢体表达整首作品的情感波动变化，同时应用熟练的技巧，通过划弦表达手法来确立流水动态变化，根据所想象的意境场景来控制肢体的力度和呼吸，表现的生动形象，通俗易懂。

作者-刘洋洋回复：
谢谢你的支持！

[16楼] 三峡大学-潘雅琪 - 评论于：2015-05-26 21:46:55

潘雅琪的原贴：
看完视频之后感觉到了高山流水的意境啊。特别棒。终于知道为什么古筝每个人弹得感觉不一样了。老师把古筝的技巧讲的特别仔细。让人特别容易懂。感受到了古筝的魅力！更加喜欢古筝这门课了。好评！

作者-刘洋洋回复：
谢谢支持！希望你学有所成！

[17楼] 三峡大学-程卓 - 评论于：2015-05-26 21:37:16

程卓的原贴：
老师讲解的特别清晰，在什么地方怎么弹、用什么感情。然后整首曲子停下来，感觉身处其境。
匿名回复：
谢谢支持！
[18楼] 三峡大学-张莹 - 评论于：2015-05-26 21:35:23

张莹的原贴：
老师你弹的真棒，完全展现出您的个人风采，讲课十分清晰有趣！非常喜欢您的讲课，我是你忠实的粉丝i！
匿名回复：
谢谢！努力学琴，你也可以，加油！
[19楼] 三峡大学-陈怡然 - 评论于：2015-05-26 21:16:29

陈怡然的原贴：
视频具有教育意义，对学习古筝非常有帮助，可以学习到很多古筝知识，很喜欢
作者-刘洋洋回复：
非常高兴我的视频能给你带来帮助，谢谢支持！

[20楼] 三峡大学-冀欣怡 - 评论于：2015-05-26 20:20:03

冀欣怡的原贴：
备课非常充分，感觉对水的了解非常的深刻，根据对水的的方面了解，把水的流速水量和声势、深度结合在古筝的演奏上，运用到古筝内，在水经过小溪和瀑布时把各自的特点突出，感觉有明显的区别，仿佛身临其境。

作者-刘洋洋回复：
谢谢支持！通过两种流水意境使学生感受挖掘古筝音乐表现力！

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[1楼] 三峡大学-冀欣怡 - 评论于：2015-06-09 20:37:20

[2楼] 三峡大学-田野 - 评论于：2015-05-28 15:01:55

[3楼] 三峡大学-黄孜凌 - 评论于：2015-05-27 22:07:06

[4楼] 三峡大学-戴锐 - 评论于：2015-05-27 16:51:34

[5楼] 三峡大学-曾晓盼 - 评论于：2015-05-27 12:12:09

[6楼] 三峡大学-杨扬 - 评论于：2015-05-27 12:06:12

[7楼] 三峡大学-何璇 - 评论于：2015-05-27 11:27:48

[8楼] 三峡大学-邱伟红 - 评论于：2015-05-27 10:17:34

[9楼] 三峡大学-李亚琪 - 评论于：2015-05-27 10:10:21

[10楼] 三峡大学-黄珍珍 - 评论于：2015-05-27 10:06:38

[11楼] 三峡大学-向春彦 - 评论于：2015-05-27 09:57:53

[12楼] 三峡大学-梁苗 - 评论于：2015-05-27 00:17:57

[13楼] 三峡大学-王莹 - 评论于：2015-05-26 23:23:31

[14楼] 三峡大学科技学院-王玲玲 - 评论于：2015-05-26 21:53:43

[15楼] 三峡大学科技学院-张倩 - 评论于：2015-05-26 21:51:19

[16楼] 三峡大学-潘雅琪 - 评论于：2015-05-26 21:46:55

[17楼] 三峡大学-程卓 - 评论于：2015-05-26 21:37:16

[18楼] 三峡大学-张莹 - 评论于：2015-05-26 21:35:23

[19楼] 三峡大学-陈怡然 - 评论于：2015-05-26 21:16:29

[20楼] 三峡大学-冀欣怡 - 评论于：2015-05-26 20:20:03

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