已评审

参赛选手所提交材料完整，视频制作符合技术规范。作品选题有价值和有现实性，教学方案设计合理，教学内容充实，能联系实际，教学组织与编排合理。教学策略选择得当，信息技术手段运用合理，如采用讲解、视频、画图等方式，教师语言规范，参赛作品播放和分享次数较多。不足之处：一是缺乏问题意识。二是联系实际需要进一步加强，如果能联系我国宣布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线的来提出问题并讲解这一问题会更有现实感。

选题虽有小但有价值，材料也较齐全，注意采用讲解、视频、画图等多种方法。但视频导入上注意进一步优化并与后面内容有机结合，在问题意识与启发学生上可以进一步加强，在突出学生主体性上可以做得更好些。

教学导入是实现教学目的的重要环节。它不仅可以实现课堂教学内容及各个环节的起承转合和顺畅过渡，营造融洽的课堂氛围和教学心理环境，而且可以实现整个课堂教学活动过程的沟通与链接。具有针对性、启发性、新颖性的教学导入综合体现了教师的教学理念、教学经验、教学方法和教学艺术。但是，决不可为了导入而导入。该微课视频选题及内容合理，教学过程顺畅，动画及相关媒体呈现良好，讲解思路清晰。如果由“我国政府就钓鱼岛及其附属岛屿领海基线发表声明”引出“领海基线”的问题，然后再结合“钓鱼岛及其附属岛屿领海基线”展开对“领海基线”这一问题的讲解，或者在讲解“领海基线”的基础上，再以“钓鱼岛及其附属岛屿领海基线”为例进行分析，其教学效果或许会更好！

已评审。

复赛评审专家的原贴： 材料齐全，视频符合规范，质量高、缺字幕。微课制作规范，选题有价值，教学设计、课件设计与制作质量较高，充分发挥了多媒体的作用，采用讲解、视频、画图等多种方法，教学辅助效果好。语言流畅、表述清晰，且讲授与课件画面结合较好。

作者-孙章季回复：
专家您好！谢谢您的肯定与鼓励！本微课所选视频是来自于安徽卫视，考虑到节目主持人的普通话很标准，所以就没有把字幕打上去。以后再制作微课时，我会考虑这一点的。我会继续努力和加油的！

复赛评审专家的原贴： ①课件的设计、制作质量较高；②语言流畅、表述清晰，且讲授与课件画面结合较好；③教学方法与手段比较单一，缺少互动与交流；④视频缺字幕。

作者-孙章季回复：
谢谢专家的肯定与鼓励以及鞭策。因为是微课，时间有限，所以无法展现出生动的课堂实景。在实际教学过程中都会有互动与交流，我都会请学生在黑板上划出领海基线的若干个图，以及几大海域示意图，然后再点评，进而讲解几大海域的法律制度。我会加油的！

复赛评审专家的原贴： 1.能利用多媒体优势辅助讲解；2.讲解较清晰。

作者-孙章季回复：
谢谢专家的肯定与鼓励。因为领海基线是整个海洋法的核心，也是教学中的重点与难点，几大海域也是学生最容易混淆的地方，所以选择了这个主题，希望给学生们一些帮助！我会继续努力的。