标题：现代大学英语第二册第二课Text A Maheegun My Brother
作者：雷雨
学校：广东工业大学
组别：文史
评论：593 条

[21楼] - - 评论于：2013-10-30 08:29:46

的原贴：
大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
作者-雷雨回复：
自学能力的培养需要充分的独立思考运作时间，故安排学生自主探索的环节，实意在此！
[22楼] -董晓艺 - 评论于：2013-10-29 17:17:18

董晓艺的原贴：
有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出
作者-雷雨回复：
90后学生代表新时代新思路，80后老师应求新求巧，化解交流障碍！谢谢你的肯定！

[23楼] - - 评论于：2013-10-29 09:03:29

的原贴：
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

作者-雷雨回复：
学以致用是学习的终极目标，也是学习初始阶段的热衷。很开心可以和你通过微课平台交流教学心得！

[24楼] -屈利利 - 评论于：2013-10-28 21:05:03

屈利利的原贴：
微课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
作者-雷雨回复：
感谢您的全方位评价！
[25楼] -雷唯频 - 评论于：2013-10-28 10:10:26

雷唯频的原贴：
口口语交流练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
作者-雷雨回复：
避免口语练习的疲倦感的方法之一就是丰富练习方式，感谢您对微课堂这一方面的表扬！

[26楼] -蒋婇琳 - 评论于：2013-10-27 23:20:55

蒋婇琳的原贴：
本节课，教师创设了东西方文化碰撞的活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

作者-雷雨回复：
特别同意您的观点“兴趣是最好的老师”！！

[27楼] -何雨蒙 - 评论于：2013-10-27 20:55:37

何雨蒙的原贴：
老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学习者的心理特点，创设学生喜爱的教学情景！赞一个！
作者-雷雨回复：
也赞一个您的评语！太享受啦o(∩_∩)o哈哈~
[28楼] -何紫童 - 评论于：2013-10-26 20:02:16

大胆放手让学生参与对话口语的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

[29楼] -马鸿雁 - 评论于：2013-10-25 13:01:50

马鸿雁的原贴：
老师以东西方文化碰撞提出问题，激起学生学习英语的兴趣，进一步体会到英语知识与现代生活紧密联系着，英语知识来源于生活，并在现代生活中得以应用。

作者-雷雨回复：
中西文化对比是所有二语学习者应有的习得之一，这也正是本堂课程终端的润饰升华点之一！

[30楼] -李雅丽 - 评论于：2013-10-24 23:17:11

李雅丽的原贴：
老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
作者-雷雨回复：
问题解决策略的渗透属于深层知识点传输，教授过程略为抽象复杂，感谢你对微课堂深层次的考究！
[31楼] - - 评论于：2013-10-24 08:40:16

的原贴：
让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
作者-雷雨回复：
体验知识的塑形确实是自主能力的培养有效渠道之一！感谢交流！
[32楼] - - 评论于：2013-10-23 10:09:47

的原贴：
给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权
作者-雷雨回复：
培养学习的主动性有利于促进学习效率，然而此环节在日常授课中又是难度最高的环节之一，要继续努力！
[33楼] -合芬芳 - 评论于：2013-10-22 12:00:43

合芬芳的原贴：
学生参与安排有层次，结构设计合理，训练内容有梯度。力挺！
作者-雷雨回复：
感谢你的力挺！训练内容的梯度感正是备课中精心设计的环节之一，能被微课的观众接收到真是太开心啦~
[34楼] - - 评论于：2013-10-22 10:29:01

的原贴：
老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
作者-雷雨回复：
学习思路的传递是更深层次的知识点教授，感谢你的鼓励！
[35楼] -高桃子 - 评论于：2013-10-21 12:03:07

高桃子的原贴：
微课设计新颖，寓学于乐，很有你的独到之处，让学生和观摩者记忆深刻，久久不能忘记！
作者-雷雨回复：
感谢你能体会到我的独特之处！
[36楼] - - 评论于：2013-10-17 14:47:20

的原贴：
注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
作者-雷雨回复：
o(∩_∩)o谢谢

[37楼] -席磊 - 评论于：2013-10-17 12:55:01

席磊的原贴：
老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习英语的兴趣，进一步体会到英语知识与现实生活紧密联系着，英语知识来源于生活，并在生活中得以应用，使学生更能进一步了解英语，爱学英语。

作者-雷雨回复：
是啊，知识点越贴近学生兴趣点，就越能成功地将学生与知识点交织，教学本身是永无止尽的学习循环！

[38楼] -陈沁儿 - 评论于：2013-10-16 17:48:24

陈沁儿的原贴：
有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
作者-雷雨回复：
感谢盛赞！作为青年教师，能求新求进步是永葆教学思维热血青春的前提。我一定会继续努力的！
[39楼] - - 评论于：2013-10-16 09:35:09

的原贴：
课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
作者-雷雨回复：
多谢鼓励！

[40楼] -鱼艾艾 - 评论于：2013-10-15 17:15:52

鱼艾艾的原贴：
要求学生将掌握的方法用于口语交流实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生创造力、培养学生英语会话能力的同时提高学生口语更上一层楼！

作者-雷雨回复：
思维的灵活性和流畅性确实有助于更深层次地提高学生创造力，你的评论很有道理~

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[21楼] - - 评论于：2013-10-30 08:29:46

[22楼] -董晓艺 - 评论于：2013-10-29 17:17:18

[23楼] - - 评论于：2013-10-29 09:03:29

[24楼] -屈利利 - 评论于：2013-10-28 21:05:03

[25楼] -雷唯频 - 评论于：2013-10-28 10:10:26

[26楼] -蒋婇琳 - 评论于：2013-10-27 23:20:55

[27楼] -何雨蒙 - 评论于：2013-10-27 20:55:37

[28楼] -何紫童 - 评论于：2013-10-26 20:02:16

[29楼] -马鸿雁 - 评论于：2013-10-25 13:01:50

[30楼] -李雅丽 - 评论于：2013-10-24 23:17:11

[31楼] - - 评论于：2013-10-24 08:40:16

[32楼] - - 评论于：2013-10-23 10:09:47

[33楼] -合芬芳 - 评论于：2013-10-22 12:00:43

[34楼] - - 评论于：2013-10-22 10:29:01

[35楼] -高桃子 - 评论于：2013-10-21 12:03:07

[36楼] - - 评论于：2013-10-17 14:47:20

[37楼] -席磊 - 评论于：2013-10-17 12:55:01

[38楼] -陈沁儿 - 评论于：2013-10-16 17:48:24

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[40楼] -鱼艾艾 - 评论于：2013-10-15 17:15:52

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