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- 标题：同“卵”不同“样”——DNA的甲基化修饰
- 作者：孙梓暄
- 学校：江苏大学
- 组别：理工
- 评论：63 条
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[41楼] 江苏大学-余丽 - 评论于：2017-12-29 14:23:35
我记得这节课老师在课上也讲过，但是老师做成微课后，现在又去看一遍，感觉又复习了一遍，而且这种方式特别好，至少让我们想看的的时候就可以打开看，而且老师的讲的内容也很好，条理清晰，还有一部分的小插图，语速也不快 -
[42楼] 江苏大学-朴昭妍 - 评论于：2017-12-29 13:41:03
作者-孙梓暄回复：朴昭妍的原贴：
tom和jack 同卵不同样这个例子让我很清楚的了解了dna甲基化的作用……也让我想到我和我姐姐也是同卵双胞胎，不过我和她从小外貌 体型 体重 都是差不多的🤔
你妈妈好伟大，一次生俩养育你们两个，嘻嘻，我感同身受养一个都蛮辛苦，好好学习好好生活回报爸爸妈妈吧 -
[43楼] 江苏大学-房瑞 - 评论于：2017-12-29 13:08:08
孙老师由具体案例入手，引导并分析病因，详细阐述了基因表达调控，指出dna的甲基化对于基因表达的影响，最后回到案例给出诊断并拓展了dna甲基化与肿瘤的关系。教学内容丰富，对学生学习具有指导作用。 -
[44楼] 江苏大学-王燕妮 - 评论于：2017-12-29 13:06:36
老师讲的条理清晰，简单易懂，大爱。 -
[45楼] 江苏大学-王佩 - 评论于：2017-12-29 12:59:44
肿瘤的发生可能与抑癌基因的高甲基化有关，高甲基化可使基因关闭或失活。那在肿瘤发生时，如何区分其发生是由基因的甲基化异常或其他相关基因异常或其他异常引起的？同时对于甲基化异常引起的疾病，现在的医疗水平是否可以治疗？若可以，又是以哪种方式人为调控基因甲基化修饰水平？ -
[46楼] 江苏大学-王妍楠 - 评论于：2017-12-29 12:44:23
老师讲得很清楚也很到位，本来对课本里经常带到的dna甲基化的概念很模糊，但是又没有展开的内容，听老师的微课一下子就懂了。感觉更好理解一些知识了。 -
[47楼] 江苏大学-张笑国 - 评论于：2017-12-29 12:03:10
通过实例来讲基因，很形象化，而且很好理解，老师讲的很棒！还帮助复习了基因的结构，赞 -
[48楼] 江苏大学-张欣悦 - 评论于：2017-12-29 11:49:47
讲解十分清楚，知识结合案例，很生动，不枯燥乏味很容易理解，正好可以帮助我复习啦～ -
[49楼] 江苏大学-张锐 - 评论于：2017-12-29 11:46:31
觉得老师讲的很透彻，清晰易懂。 -
[50楼] 江苏大学-陈顾荣华 - 评论于：2017-12-29 11:46:14
老师通过举例的方式将dna甲基化的知识点讲解得非常清晰且易懂，希望老师可以多出此类的视频。 -
[51楼] 江苏大学-郭丽慧 - 评论于：2017-12-29 11:43:34
思路清晰。而且感觉难点不生硬了，基本能听懂。 -
[52楼] 江苏大学-万清坤 - 评论于：2017-12-29 11:18:44
老师讲的很清晰易懂，这个例子用来说明这些问题也非常合适??点赞，给我们课下的学习提供了很大的帮助。 -
[53楼] 江苏大学-代浚甫 - 评论于：2017-12-29 11:17:51
作者-孙梓暄回复：代浚甫的原贴：
老师讲课很全面，从多方面进行讲解，细致又能够戳中要点，我感觉如果把某一个知识点做成简短视频，学习效果更好，老师要坚持做下去哦，加油噻。
确实贵在坚持，我会的，大家有收获，对我就有鼓励，我争取认真设计好每一个知识点 -
[54楼] 江苏大学-朱雨菲 - 评论于：2017-12-29 11:08:58
老师讲的很清楚，巩固了我所学的知识 -
[55楼] 江苏大学-1605 - 评论于：2017-12-29 11:08:06
最喜欢听孙老师讲课了🤩 -
[56楼] 江苏大学-刘彤彤 - 评论于：2017-12-29 10:30:29
所以我们人体的基因会受到甲基化修饰的调节，通过甲基化能抑制启动子与转录因子的作用，从而抑制dna的转录和表达，老师讲的很清楚，听明白了。 -
[57楼] 江苏大学-马涛 - 评论于：2017-12-29 10:23:11
虽然时间不长，但是老师的微课却把dna甲基化这个知识点讲的十分简单明了、通俗易懂，为老师点赞👍 -
[58楼] 江苏大学-张厚云 - 评论于：2017-12-29 10:23:07
作者-孙梓暄回复：张厚云的原贴：
孙老师，dna甲基化讲得非常清晰，您有做反式作用原件的微课吗？
反式作用因子这个还没有，可能我们医药这块，我讲得也多偏向核酸，蛋白有点给忽略，我会考虑哒谢谢 -
[59楼] 江苏大学-徐文君 - 评论于：2017-12-29 10:22:21
作者-孙梓暄回复：徐文君的原贴：
老师讲的超级清楚，又很详细，本来觉得分生很难理解，但是老师上课和微课讲的都是简明扼要又很清晰，希望老师多出视频
文君，那你寒假有时间了，可以把你认为的难点或者是不那么好记忆的知识点回顾一下，分享给我，嘻嘻，千万不要有压力，想到一个是一个，我做的微课之前往往都是偏重重点居多，可能难点要从你们学生的角度出发才是最真实的难点 -
[60楼] 江苏大学-张娅琪 - 评论于：2017-12-29 10:19:19
作者-孙梓暄回复：张娅琪的原贴：
通过案例分析讲解，感觉更容易理解！希望也可以出更多的重难点以案例结合视频讲解的方式呈现。
你的建议超赞，谢谢，之前我做的微课就是干干的再讲或者把应用的案例放最后，上次参加了个比赛南京医科大学的一位老师给了我教学上很大的启发，他通过镰刀型细胞贫血症把生化里结构决定功能讲的很透彻，所以我也学习受益一回来做了微课镰刀型细胞贫血症的pcr—rflp检验，上次分享过的，你看了吗
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