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- 标题：猜数游戏——折半查找原理
- 作者：洪运国
- 学校：大连职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：156 条
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[141楼] 辽宁师范大学-张凤梅 - 评论于：2014-10-13 22:31:32
作者-洪运国回复：张凤梅的原贴：
语言流利,思路清晰,逻辑性强,课堂气氛活跃,教态自然,教学效果非常好.
感谢张老师的关注,欢迎多提宝贵意见. -
[142楼] -张春玲 - 评论于：2014-10-13 20:45:30
作者-洪运国回复：张春玲的原贴：
多媒体教学课件设计直观、明了。教学思路清晰易懂，本比较枯燥的内容能设计得如此轻松生动。非常棒！
谢谢张老师的关注,把枯燥内容设计得轻松生动,是老师教学设计需要达到的目标之一. -
[143楼] 爱尚教育-李江超 - 评论于：2014-10-12 09:11:50
作者-洪运国回复：李江超的原贴：
洪老师讲解思路清晰，案例恰当生动，课堂气氛活跃，能适时地与学员互动，非常精彩，值得我们学习借鉴！
谢谢李老师关注，互相学习。 -
[144楼] 大连民族学院-卢桂艳 - 评论于：2014-10-12 08:56:05
作者-洪运国回复：卢桂艳的原贴：
以生动的游戏形式导入课程内容，生动形象，吸引学生，同时把数据结构课程中查找原理清晰、具体的呈现出来，同时充分多媒体辅助教学，师生互动活跃，是一堂生动、高效的微课，值得借鉴。
谢谢卢老师关注，通过游戏的形式导入新课，确实能够吸引学生，充分利用多媒体教学手段辅助教学，有助于提高课堂教学效果。欢迎多提宝贵意见。 -
[145楼] 大连软件职业学院-许爽 - 评论于：2014-10-11 20:45:39
作者-洪运国回复：许爽的原贴：
教师教态端正，在教学伊始为学生复习上次课程内容，让学生有整体概念。通过一个过渡性的例子提出引出本次课程的内容，以互动游戏的方式和学生进行亲密交流，同时过程中清晰的教学思想给学生以正确引导，最终让学生能够自行说出正确答案，让学生对知识有了初步的正确理解，提升了学生的逻辑思维能力。同时教学过程幽默，课件使用动画，游戏方式进行教学，诸多方面都大幅度调动了学生的学习积极性，教学效果更佳，是一堂寓教于乐的好课。
感谢您的充分肯定，我会加倍努力。希望对您有所帮助。 -
[146楼] - - 评论于：2014-10-11 20:18:44
作者-洪运国回复：的原贴：
授课过程中，与学生互动明显，教师对知识掌握灵活，具有自身教学特色，娓娓道来，寓教于乐，非常好
感谢这位朋友的关注，欢迎多提意见。 -
[147楼] 大连职业技术学院-王玉清 - 评论于：2014-10-11 12:22:58
作者-洪运国回复：王玉清的原贴：
该课程教学设计合理，教学方法恰当，内容讲授充清晰,很好地解决了教学的难点和重点问题，与学生互动好，注重培养学生的思维能力及调动学生的学习积极性。
谢谢王老师的关注。通过对教学内容的认真设计，增加趣味性，把学生吸引到课堂上来，吸引到教师的教学过程中，从而学到知识、掌握技能，是教师应该具备的基本功，尤其对于职业院校教师来说更是这样。还请王老师多提宝贵意见。 -
[148楼] 辽宁师范大学-苏艺 - 评论于：2014-10-11 08:14:40
作者-洪运国回复：苏艺的原贴：
教学设计合理，直观易懂的动画演示能很好的帮助学生轻松掌握抽象、枯燥的原理。寓教于乐，通过教师精心设计的猜数游戏充分调动学生的学习积极性和兴趣点，引导学生达到学习知识的最终目的。教学课件制作精细，层次清晰，教师教学深入浅出，教态自然，与学生的交互自然流畅，是一节很好的微课。
谢谢苏老师的关注。之前看过电视里的猜价格栏目，当时就想，其原理与折半查找算法相同，适好可以用到教学当中。请多提宝贵意见。 -
[149楼] 大连职业技术学院-付晓伟 - 评论于：2014-10-11 08:12:31
作者-洪运国回复：付晓伟的原贴：
教学设计思路清晰，方案合理，教学方法恰当，特别是通过创设例情景，形成师生互动氛围，结合直观易懂的动画演示，使学生对于抽象、枯燥课程的原理学习能够相对轻松地掌握；多媒体辅助教学手段运用合理，教学课件制作精细，层次清晰，教师教学过程深入浅出，语言流畅，教态自然，是一节很好的微课。
谢谢付老师的关注。动画的设计与算法实现对应，便于学生上机编写程序实现算法。请付老师多提宝贵意见。
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