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[521楼] 常州工程职业技术学院-孙少杰 - 评论于:2014-09-11 19:24:32
作者-倪晋尚回复:孙少杰 的原贴:
老师上课构思严谨、思路清晰、语速适中,采用启发式、讨论式教学方法,互动性很好!课件制作画面清晰,视频制作得当!很好!
感谢您的支持!我将继续努力! -
[522楼] 沙洲职业工学院-黄文柏 - 评论于:2014-09-11 19:23:06
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老师的课无论是设计还是讲解都非常好,教态也非常自然大方,学习了!以后多交流!
感谢您的支持!我将继续努力! -
[523楼] 常州工学院-金亮 - 评论于:2014-09-11 19:22:29
作者-倪晋尚回复:金亮 的原贴:
老师果然有范,永远支持你,赞个
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[524楼] 常州工程职业技术学院-刘魏魏 - 评论于:2014-09-11 19:18:18
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老师,你的视频设计和讲解的都很好,值得学习。
感谢您的支持!我将继续努力! -
[525楼] 常州工程职业技术学院-单栋昊 - 评论于:2014-09-11 19:15:31
作者-倪晋尚回复:单栋昊 的原贴:
老师讲课生动形象,专业知识比较丰富,值得大家聆听学习。
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[526楼] 常州工程职业技术学院-成相权 - 评论于:2014-09-11 19:15:00
作者-倪晋尚回复:成相权 的原贴:
生动形象,知识概括全面,很好,很喜欢!
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[527楼] 常州工学院-陈德志 - 评论于:2014-09-11 19:03:52
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微课引入恰当,环节完备,过程流畅,灵活多变,互动积极,反馈方法良好。
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[528楼] 常州工程职业技术学院-巢青 - 评论于:2014-09-11 19:03:17
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深入浅出,真不错,学生喜欢!
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[529楼] 常州工程职业技术学院-保灵炜 - 评论于:2014-09-11 19:00:09
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微课教学设计合理,视频清晰稳定,画中画效果很不错,师生互动效果良好,课堂评价方式很有特色,非常不错的一堂微课!
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[530楼] 常州工程职业技术学院-许雪光 - 评论于:2014-09-11 18:54:44
作者-倪晋尚回复:许雪光 的原贴:
老师的微课引入恰当,环节完备,过程流畅,灵活多变,互动积极,反馈方法良好。非常好的微课,向您学习
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[531楼] 常州工程职业技术学院-赵波 - 评论于:2014-09-11 18:53:24
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老师教态自然大方,课堂环节安排合理,这是值得推广学习的一节微课,支持!
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[532楼] 常州工学院- - 评论于:2014-09-11 17:54:28
作者-倪晋尚回复:的原贴:
很不错的微课作品!构思精妙,设计新颖,讲解到位,很值得学习!
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[533楼] 常州工程职业技术学院-张耀文 - 评论于:2014-09-11 17:53:50
作者-倪晋尚回复:张耀文 的原贴:
学习了您的作品,印象深刻,感觉很棒,值得学习。
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[534楼] 常州工学院-张敏 - 评论于:2014-09-11 17:53:12
作者-倪晋尚回复:张敏 的原贴:
倪老师认真看了您的课,重点突出,条理清楚,时间安排合理;教具直观,手段先进,示范设计合理,指导操作规范,运用熟练;语言生动严谨,准确流畅; 课堂设计、操作设计具有创新意识;反映课程改革理念。
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[535楼] 常州工程职业技术学院-张建忠 - 评论于:2014-09-11 17:52:33
作者-倪晋尚回复:张建忠 的原贴:
感觉讲的很棒,课程设计的比较新颖,讲解的思路严谨,给我很大启发和帮助,不错。
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[536楼] 常州工程职业技术学院-袁海泉 - 评论于:2014-09-11 17:51:50
作者-倪晋尚回复:袁海泉 的原贴:
老师的微课思路清晰,主线明确,教学手段多样,教学方式新颖独特。微课的制作也很精良,教师的表现很得体到位,感染力很强,值得同行学习!
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[537楼] 常州工学院-严涛 - 评论于:2014-09-11 17:50:08
作者-倪晋尚回复:严涛 的原贴:
讲课很生动,很喜欢,听着也很容易懂,一直支持!也希望有更多像倪老师一样的好老师。
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[538楼] 常州工程职业技术学院-徐康太 - 评论于:2014-09-11 17:49:26
作者-倪晋尚回复:徐康太 的原贴:
倪老师的课堂气氛很式活跃,专业中带点俏皮,能极大的带动学生的积极性。
感谢您的支持!我将继续努力! -
[539楼] 常州工学院-王彤 - 评论于:2014-09-11 17:48:48
作者-倪晋尚回复:王彤 的原贴:
前所未有的想再去上一堂课,因为内容很精彩,感谢这段事情,因为想你的时候就能看到你。
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[540楼] 常州工程职业技术学院-孙少宇 - 评论于:2014-09-11 17:48:09
作者-倪晋尚回复:孙少宇 的原贴:
老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化:注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃。
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