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- 标题：液体的饱和蒸汽压
- 作者：于娇娇
- 学校：兰州石化职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：133 条
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[61楼] 兰州石化职业技术学院-闫亮 - 评论于：2014-07-25 19:55:21
作者-于娇娇回复：闫亮的原贴：
加油，非常棒，力挺
感谢支持！ -
[62楼] - - 评论于：2014-07-25 19:32:12
作者-于娇娇回复：的原贴：
讲课生动，有趣，教学相宜，思路清晰，逻辑连贯！
谢谢支持！ -
[63楼] 浙江农大-雷春松 - 评论于：2014-07-25 17:50:07
作者-于娇娇回复：
作者-于娇娇回复：雷春松的原贴：
声音很能摄耳！详细，易懂！
谢谢您的评价！
谢谢您的评价！ -
[64楼] - - 评论于：2014-07-25 12:20:18
作者-于娇娇回复：的原贴：
赞一个
谢谢 -
[65楼] - - 评论于：2014-07-25 11:57:13
作者-于娇娇回复：的原贴：
讲的挺不错。思路清晰，有逻辑
谢谢支持！ -
[66楼] - - 评论于：2014-07-25 11:55:19
作者-于娇娇回复：的原贴：
由浅入深，易于理解
感谢支持！ -
[67楼] - - 评论于：2014-07-25 11:48:40
作者-于娇娇回复：的原贴：
感觉逻辑非常清晰！
谢谢！ -
[68楼] 复旦大学-周生超 - 评论于：2014-07-25 11:43:27
作者-于娇娇回复：周生超的原贴：
讲课风格自信大方，内容充实。能够充分利用多媒体等手段，向学生生动展示和讲解课程内容。
谢谢您的请假！ -
[69楼] 中国石油大学-申 - 评论于：2014-07-25 11:35:18
作者-于娇娇回复：申的原贴：
讲得很好。
谢谢！ -
[70楼] 兰州石化职业技术学院-王兵宏 - 评论于：2014-07-25 10:31:21
作者-于娇娇回复：王兵宏的原贴：
将生涩难懂的专业基础课程内容用生动的生活案例导入新课,阐释演绎，选材合理，设计巧妙，思路清晰.
谢谢支持！ -
[71楼] 兰州石化职业技术学院-杨积福 - 评论于：2014-07-25 10:11:09
作者-于娇娇回复：杨积福的原贴：
有自主创新意识和水平，课时教案体现整体性和联系性，衔接过渡、首尾照应等体现了内在逻辑关系，符合循序渐进原则，目标明确，重点突出，难点准确。
谢谢支持！ -
[72楼] - - 评论于：2014-07-25 08:17:33
作者-于娇娇回复：的原贴：
课题入自然，案例贯彻始终，调动学习兴趣。
谢谢支持 -
[73楼] 天津大学 -李智勇 - 评论于：2014-07-24 23:35:34
作者-于娇娇回复：李智勇的原贴：
从大众关注的焦点引入课题，提高学生的积极性，非常有意思的一堂课。
谢谢支持！ -
[74楼] 兰州石化职业技术学院-贾雅珍 - 评论于：2014-07-24 23:33:34
很有创意，各方面都做的很好！ -
[75楼] 兰州石化职业技术学院-贾雅珍 - 评论于：2014-07-24 23:33:33
作者-于娇娇回复：贾雅珍的原贴：
很有创意，各方面都做的很好！
谢谢您！ -
[76楼] - - 评论于：2014-07-24 22:04:54
作者-于娇娇回复：的原贴：
太好了
谢谢支持！ -
[77楼] 兰州石化职业技术学院-周龙德 - 评论于：2014-07-24 21:33:44
作者-于娇娇回复：周龙德的原贴：
课程导方式新颖，理论联系实际，教学设计合理，支持
多谢周老师！ -
[78楼] 沈阳大学-智永婷 - 评论于：2014-07-24 21:29:05
作者-于娇娇回复：智永婷的原贴：
本节内容较为抽象，教师却能够很好的结合身边的案例，将抽象的知识形象化，形成清晰的讲课思路。在整个教学中，并能充分启发学生思维，培养学生缜密的逻辑思维能力，实属难能可贵。
谢谢师姐支持！ -
[79楼] 青岛农业大学-马德运 - 评论于：2014-07-24 21:05:12
作者-于娇娇回复：马德运的原贴：
有条理 逻辑清楚 内容丰富
感谢支持！ -
[80楼] 青岛农业大学-马德运 - 评论于：2014-07-24 21:04:03
作者-于娇娇回复：马德运的原贴：
有条理 逻辑清楚 内容丰富
感谢！
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