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- 标题：活力健美操教学
- 作者：彭文革
- 学校：广东财经大学
- 组别：文史
- 评论：1534 条
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[1461楼] - - 评论于：2014-10-18 14:28:47
作者-彭文革回复：的原贴：
示范很规范！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1462楼] - - 评论于：2014-10-18 14:15:14
作者-彭文革回复：的原贴：
健美操教学有感染力，精神面貌不错。
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1463楼] - - 评论于：2014-10-18 13:55:54
作者-彭文革回复：的原贴：
活力四射！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1464楼] - - 评论于：2014-10-18 13:51:38
作者-彭文革回复：的原贴：
不错
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1465楼] 长江师院-陈俭 - 评论于：2014-10-18 13:42:12
作者-彭文革回复：陈俭的原贴：
教学很规范，师生动作很整齐。真的很棒!
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1466楼] 广东财经大学-钟小金 - 评论于：2014-10-18 13:39:03
作者-彭文革回复：钟小金的原贴：
健美操教学有感染力！示范很规范！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1467楼] 华南师范大学-赵文 - 评论于：2014-10-18 13:28:19
作者-彭文革回复：赵文 的原贴：
健康、活力、自信、认真！顶一个！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1468楼] 地产行业-徐斯南 - 评论于：2014-10-18 13:17:33
很赞的微课视频， 大家走过路过，千万不要错过。右手边支持一下投票先！ -
[1469楼] 广东财经大学-杨晓钰 - 评论于：2014-10-18 13:14:28
作者-彭文革回复：杨晓钰的原贴：
赞！！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1470楼] 华南师范大学-彭飞 - 评论于：2014-10-18 13:04:24
作者-彭文革回复：彭飞的原贴：
真不错，画面清晰，活力十足，好认真！
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1471楼] 广州体院-都教授 - 评论于：2014-10-18 12:58:02
作者-彭文革回复：都教授的原贴：
大家看了都说好！借鉴了。
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1472楼] 西安体育学院-代蓓 - 评论于：2014-10-18 12:45:28
教学理念新颖，课程设计独特，教学语言精准，动作示范规范，师生配合默契，赋予青春活力和感染力，值得学习与借鉴！ -
[1473楼] - - 评论于：2014-10-18 11:59:06
作者-彭文革回复：的原贴：
健美操教学真有活力
学生大都是初学者，对于健美操的初学者，首先是要求先做对，再做多；待学生练熟后，则要求学生专注于音乐与动作本身，这样，表现力自然就有美感了。 -
[1474楼] - - 评论于：2014-10-18 11:40:28
作者-彭文革回复：的原贴：
健美操教学真有活力
健美操的特点本身要求有活力！ -
[1475楼] 广东外语外贸大学-许正勇 - 评论于：2014-10-18 11:26:48
作者-彭文革回复：许正勇的原贴：
很棒的创意，造福是学生！
健美操与跑步的最大差别是，健美操对身体的全方位锻炼，以及全方位的动作与思维训练的结合，这将十分有利于学生把这种思维方式用于生活与学习的其它方面。 -
[1476楼] 广财大-漆亮 - 评论于：2014-10-18 11:01:06
作者-彭文革回复：漆亮的原贴：
内容新颖，学生容易掌握！
精选教学内容，并且化繁为简，让学生在递进中体验运动的乐趣与新颖性，学习效果自然就好！ -
[1477楼] - - 评论于：2014-10-18 09:46:49
作者-彭文革回复：的原贴：
超级赞的老师，教学棒棒的！
因材施教，让学生在学习中利用教师教的编排设计，扬长补短，展示出各自擅长的素质与能力，是诱导教学需要关注的地方。 -
[1478楼] - - 评论于：2014-10-18 09:43:53
作者-彭文革回复：的原贴：
不错
因材施教，让学生在学习中利用教师教的编排设计，扬长补短，展示出各自擅长的素质与能力，是诱导教学需要关注的地方。 -
[1479楼] - - 评论于：2014-10-18 09:37:59
作者-彭文革回复：的原贴：
整齐，有活力
开始学时，让学生动作先做对，再做多，才能有整齐与活力。 -
[1480楼] 广东财经大学-代茉莉 - 评论于：2014-10-18 09:29:28
作者-彭文革回复：代茉莉的原贴：
彭老师是一位非常有责任心同时教学非常认真的老师，我们都很喜欢她。
认真负责的态度，确实可以提高教学质量，反之，既便教学示范更专业，但缺少认真负责的服务意识，教学效果也会打折扣。
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