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- 标题：如何提高连续信道容量
- 作者：杨辉
- 学校：西安邮电大学
- 组别：理工
- 评论：224 条
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[21楼] 西安邮电-卓妮 - 评论于：2015-05-28 13:35:49
作者-杨辉回复：卓妮的原贴：
上着班听着老师的课，熟悉的感觉，老师上课越来越生动了，老师，加油！
谢谢卓妮，很怀念给大家上课的日子，大家就是老师的一面镜子。老师将和你的学弟学妹一起努力，共同探讨，教学相长，进一步提高通信原理的教学质量。引领大家开启并进入通信的大门，在通信的世界自由翱翔。 -
[22楼] 桂林理工大学-刘银涛 - 评论于：2015-05-28 12:49:09
作者-杨辉回复：刘银涛的原贴：
课程内容比较有实质性，浅显易懂！
谢谢刘老师，非常感谢您能观看我的微课，通信原理是通信工程专业最重要的专业基础核心课程，起着承上启下，顶天立体的重要作用，是最难教难学的一门课程，希望您能多提宝贵的意见和建议，共同探讨交流，提高通信原理的教学质量。谢谢您。 -
[23楼] 桂林理工大学-刘月红 - 评论于：2015-05-28 12:07:56
作者-杨辉回复：刘月红的原贴：
使本来比较抽象的内容换一种方式让大家容易接受,值得借鉴!
谢谢月红，教育是相通的，每位老师在教学的过程都有自己的独门秘籍，希望大家能多讨论交流，集百家之长，共同提高教学质量，服务于我们亲爱的学生。 -
[24楼] 西安邮电大学-张凤 - 评论于：2015-05-28 10:10:44
作者-杨辉回复：张凤的原贴：
老师好可爱～学习起来也轻松啦～
谢谢张凤，老师会将这种风格一致延续下去，并根据大家的建议和意见不断改进，摸索出一套能充分发挥大家主体作用的教学方法和手段，让大家在轻松愉悦的氛围内主动学习，快乐学习。谢谢你。 -
[25楼] 杭州电子科技大学-王学丽 - 评论于：2015-05-28 09:15:52
作者-杨辉回复：王学丽的原贴：
杨老师上课深入浅出，很给力！
谢谢你，“给力”是对我极大的鞭策和鼓励，我将再接再厉，拍出更多“给力”的微课，与大家分享。希望能多交流，通信原理是一门和实际结合紧密的课程，杭电是一所以电子信息类为特色的高校，与西邮非常类似，希望能多讨论合作，找出更多贴近理论，更加“给力”的生活实例，帮助学生更好地理解和认识通信原理，提高教学质量。谢谢你。 -
[26楼] 西安技师学院-王松松 - 评论于：2015-05-28 00:34:18
作者-杨辉回复：王松松的原贴：
挺不错哦！非常有用…
谢谢你，希望借助于解决“如何提高手机上网速率”的问题让大家对通信原理感兴趣，同时关注下一代移动通信的关键技术之一——大规模mimo。贵校一体化教学做得非常好，希望能多交流，吸取你们一体化教学的经验。谢谢。 -
[27楼] 北航-郭永祥 - 评论于：2015-05-27 23:20:26
作者-杨辉回复：郭永祥的原贴：
观看了杨老师的讲课视频，感觉讲解的很透彻，很生动形象！很容易理解。杨老师，加油，全力支持你！
谢谢您的支持和鼓励，很透彻、很生动形象、很容易理解是对我教学的更高要求和期待，我将继续努力向这个目标迈进。希望得到您的更多认可，也希望您能提出更多的意见和建议，鞭策我努力提高教学水平，谢谢您。 -
[28楼] 北京邮电-张轩 - 评论于：2015-05-27 22:42:27
作者-杨辉回复：张轩的原贴：
该课件思路清晰，让人一看即一目了然。值得推荐给广大师生！
谢谢你，我将继续构思更好的微课与大家分享。激发大家学习通信原理的热情和兴趣，引导大家逐步进入通信原理的世界，自由飞翔。希望能推荐给你的同学和朋友，提出宝贵的意见和建议。谢谢。 -
[29楼] 西安广播电视大学-赵拓 - 评论于：2015-05-27 22:36:38
作者-杨辉回复：赵拓的原贴：
看了之后我对通讯有了进一步的认识，谢谢！
谢谢，很高兴能让大家对通信原理有进一步的了解。希望我所提供的案例和学习方法能对大家有所启发，帮助大家开启了解和进入通信世界的一扇窗户。谢谢。 -
[30楼] 西安工业大学-让星 - 评论于：2015-05-27 20:51:55
作者-杨辉回复：让星的原贴：
几年前我也学过通信原理。感觉很枯燥，难以理解。无意间观看了杨老师的讲课视频，感觉讲解的很透彻，很生动形象！杨老师，加油，全力支持你！
谢谢你，《通信原理》的确是一门难教、难学难理解的课程，需要老师潜心专研，才能把课讲好。我也是在多年教学的基础上逐步体会理解出来的，能将我理解的通信原理教给我的学生，让大家在轻松愉快的环境下主动学、乐意学，且能就一些问题发表自己的见解。谢谢你，希望能多讨论交流。 -
[31楼] 西安技师学院-罗书敏 - 评论于：2015-05-27 20:38:48
作者-杨辉回复：罗书敏的原贴：
作为一个电气专业的毕业生对计算机技术非常感兴趣，通过杨辉老师对“如何提高连续信道容量”讲解，利用生活现象引发了信道容量的问题，生动 形象，了解了“提高信道容量”的方法。
谢谢你，西安技师学院的电气专业是一个积淀深厚，实力雄厚的专业，毕业生非常受社会欢迎。感谢你能观看我的微课并作出评论。希望能给你打开一扇了解通信世界的大门。谢谢。 -
[32楼] 西安邮电大学-田磊 - 评论于：2015-05-27 15:08:01
作者-杨辉回复：田磊的原贴：
讲得非常好，对信道容量的理解很深，让人很容易从香农公式入手深刻理解本节知识。
谢谢田磊，您过誉了，我只是以生活常见的现象出发，引出mimo，让学生在理想情况下进行了简单的讨论，实际由于无线信道的复杂性，mimo，特别是大规模mimo还有许多问题还没解决，限于学生的实际情况，只能逐步引导，激发学生的学习兴趣，给目前感兴趣且有能力继续深入学习的学生创造一个深入了解mimo的机会。再次感谢您。 -
[33楼] 下峪口中学-耿继梅 - 评论于：2015-05-27 13:10:27
作者-杨辉回复：耿继梅的原贴：
首先感谢杨辉老师的作品，听后我受益非浅。我做为一名中学信息老教师，深深体会到高效课堂教学的使命，在有限的时间里，要把知识有效的传播给学习者，需要提前做好充分准备，杨辉老师做到了，我相信学习者能积极接受这些知识并为其所用，这正是“好的教育源于用心”的体现！”。希望在以后的教学中能得到你的指指点和提示。
谢谢耿老师，很惊喜能收到您和李老师的评价。感谢您能观看我的微课，您的教学经验远比我丰富，希望您能多提宝贵的意见和建议。高效课堂教学是每一个老师梦寐以求的，需要用心投入大量的时间和精力去不断探索和实践。有机会回到下峪口一定去拜访您和李老师，聆听你们宝贵的建议和意见。谢谢您。 -
[34楼] 下峪口中学-李翠萍 - 评论于：2015-05-27 12:46:49
作者-杨辉回复：李翠萍的原贴：
身为一个中学老教师，深深体会到课堂教学的艰辛，在有限的时间里，要把知识有效的传播给学生，需要提前做好工作，杨老师做到了，所以，我相信杨老师课堂上的学生能积极接受这些知识并加以应用，这正是“好的教育源于用心”的体现！
谢谢李老师，很惊喜能收到您的评价。正如您所说的“好的教育源于用心”，真心对待学生，为学生舍得投入的教师一定能把课讲好，能把学生带好，因为，心灵是相通的，学生是能体会到老师的良苦用心的。谢谢您，我将更加用心对待我的学生，拍出走心的作品奉献给大家。 -
[35楼] 西安技师学院-李瑞华 - 评论于：2015-05-27 08:14:54
作者-杨辉回复：
作者-杨辉回复：李瑞华的原贴：
身为大学老教师，面对工科的理论基础教学，深深体会到好的课堂教学的不易，抽象难懂枯燥无味的知识，在有限的时间里，要让学生接受并应用，需要提前做足准备，杨老师做到了。知识点的环环相扣，有效的互动，学生的积极反应，造就了这堂课的成功。最后以一句话来结束我的评论“好的教育源于用心”！
谢谢李老师，我非常赞同您的观点——“好的教育源自用心”，我知道西安技师学院是原西电高级技工学校和机电学院合并而成，历史积淀深厚，特色鲜明，一体化教学做得非常好，多次获奖，学生能将理论和实践相结合，在练中学，学中练，特别是预备技师学生，各方面能力很强，就业表现非常抢眼。您在这方面有非常丰富的经验。希望能和您多交流，向您学习一体化的教学方法，融进通信原理课程的教学，进一步提高教学质量。谢谢您，李老师。
有机会到贵校去交流学习时，我去拜访您，谢谢。 -
[36楼] 西安邮电大学-王宁 - 评论于：2015-05-27 00:10:03
作者-杨辉回复：王宁的原贴：
利用生活现象引发了信道容量的问题，十分吸引人的眼球。
谢谢王宁，你给了老师很高的评价，老师将再接再厉，把通信原理讲成“十分吸引人眼球”的精品之作。希望能和大家多探讨交流，把大家好的体会、想法和建议融进老师的教学中，互联网时代，大家都是网上冲浪的高手，信息的获取量及见识都要比老师多，有许多新的构思是老师所不具备的。老师需要的大家的鼎力相助。 -
[37楼] 西安邮电大学-张亮 - 评论于：2015-05-26 22:51:39
作者-杨辉回复：张亮的原贴：
手机上网速率慢”，采用道具——收音机，生动形象的引导学生思考并解决“如何提高连续信道容量”的问题，引出mimo；通过由学生主持的交互讨论让学生对mimo信道容量有了直观的认识；
谢谢张亮，你是一个聪明的学生，把老师的微课简介直接搬上来了。希望能向你的同学朋友多推荐。共同关注我国5g的发展。 -
[38楼] 西安邮电大学-杨阳 - 评论于：2015-05-26 22:50:21
作者-杨辉回复：杨阳的原贴：
生动 形象，了解了“提高信道容量”的方法
谢谢，非常高兴能让大家以“生动形象”的方式了解“如何提高连续信道容量”，老师将会努力发现，细心筛选更多贴近于理论的生活现象和实例，让大家从生活到理论，继而用理论更好的指导实践，提升生活品质，吸引大家的眼球，把课讲好，大家学好。 -
[39楼] 西安邮电大学-李涛 - 评论于：2015-05-26 22:44:42
作者-杨辉回复：李涛的原贴：
如何提高连续信道容量，很直观生动。
谢谢你的评价，能直观生动的将通信原理的故事徐徐展开，呈现在大家的面前，一直是我的梦想和努力的方向。希望和大家共同努力，把这件事做好，做精。谢谢。 -
[40楼] 西安电子科技大学-张嘉 - 评论于：2015-05-26 22:43:27
作者-杨辉回复：张嘉的原贴：
多用户信道容量问题要复杂一些。以二址接入信道为例， 这种信道有两个输入 x2∈a1和x2∈a2，分别与两个信源联结，发送信息率分别为r1和r2；有一个输出y，用它去提取这两个信源的信息。
谢谢，你说的很对，多用户信道容量问题要复杂一些， 这次微课是针对刚学完信道容量的大二学生设计的，他们还不具备深入分析多用户信道容量的条件。我只能以直观易懂的方式让大家初步讨论和得到mimo信道容量的近似结论。详细的分析留到了给学生布置的作业里面，学生将认识到通信环境的复杂性，深入认识为什么要采用mimo技术，如何分析其信道容量，同时了解mimo技术的应用及面临挑战等，这有利于学生自学和科研能力的培养。关于mimo的话题，希望能和你多交流讨论，共同努力，找到更好的方案。
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