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- 标题：福氏耐格里阿米巴
- 作者：刘彦
- 学校：南华大学
- 组别：理工
- 评论：963 条
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[101楼] 南华大学-黄宇垞 20149810209 - 评论于：2015-12-18 09:23:16
通过观看这个视频，从我个人的角度来说，还是挺好的，对我还是有很大的帮助。 -
[102楼] 南华大学-李芷君 - 评论于：2015-12-18 09:23:09
教学形式新颖，吸引学生的眼球，讲课生动形象，对课程的理解更加到位，教学重点凸显，很容易明白老师讲课的重点在哪，病例分析生动形象。让我们学生有切实的体会，棒棒哒。 -
[103楼] 南华大学-尹金意20149810221 - 评论于：2015-12-18 09:22:25
老师教学认真负责，兢兢业业，同时讲课内容进行的有条有理。 -
[104楼] 南华大学-方浪 - 评论于：2015-12-18 08:48:48
这段视频充分展示了阿米巴的形态和一些基本致病原理，让人印象深刻，让人受益匪浅。 -
[105楼] 南华大学-李燕 20149810220 - 评论于：2015-12-17 23:00:25
老师讲的非常生动，详细，对我们学习人体寄生虫学具有指导意义！ -
[106楼] 南华大学-卢慧+20149810228 - 评论于：2015-12-17 22:02:49
对于寄生虫这个东西其实我觉得很恶心，所以上课的话我也很少听，以致于我对寄生虫的一切都是陌生的。但是这个视频却让我乐意去看让我乐意去了解它。提高了我的学习积极性。我很希望能够多些这样的视频。很棒。 -
[107楼] 南华大学-卢慧 - 评论于：2015-12-17 21:45:31
非常棒，让我非常有学习的积极性。我对它很感兴趣，平常一些比较枯燥无味的事情让我瞬间提起了兴趣。真的很棒。 -
[108楼] 南华大学-林佳佳 - 评论于：2015-12-17 21:42:47
该微课生动有力的简洁了阿米巴虫的常规知识，让我们对其形态结构和生活史有了一个粗略的认识，结合病例分析能更好的帮助我们理解和认识此种寄生虫的生活史，是一个很棒的微课。 -
[109楼] 南华大学-谭敏 - 评论于：2015-12-17 21:38:38
内容丰富，易于理解，趣味性强。 -
[110楼] 南华大学-谢雨婷 - 评论于：2015-12-17 21:23:28
课程非常生动地介绍了阿米巴的生活史，比起单纯上课更加容易理解和吸收。 -
[111楼] 南华大学-谢雨婷 - 评论于：2015-12-17 20:32:41
课程很生动地介绍了福氏耐格里阿米巴的生活史，比起以往单纯的上课教学更容易理解和吸收。 -
[112楼] 南华大学-龙洋 - 评论于：2015-12-17 13:50:54
作者-刘彦回复：龙洋的原贴：
课件条理清晰，课题别具一格，引人兴致。老师讲课严谨也不缺趣味，实在是让人耳目一新，也深记于心。 20149770150
谢谢，认真教学是教师应尽的职责。 -
[113楼] 南华大学-孟诗琪 - 评论于：2015-12-17 13:48:26
老师讲课条理十分清晰，课件也非常棒～能听老师一节课，十分荣幸～ 20149770148 孟诗琪 -
[114楼] 南华大学-王穗秋 - 评论于：2015-12-17 13:10:40
发笑的鬼脸----神奇的阿米巴。课程清楚的讲述了“食脑虫”福氏耐格里阿米巴的形态及生活史，从病原学角度说明了“食脑虫不食脑”，初步解释了“食脑虫”的致病机制。 -
[115楼] 南华大学-张扬 - 评论于：2015-12-17 12:19:16
课程内容言简意赅，十分新颖。能让观众轻松地了解阿米巴。符合微课理念。 -
[116楼] 南华大学-莫圆圆 - 评论于：2015-12-17 12:16:16
作品制作精良。从食脑虫引入主题，非常仔细地从形态和生活史介绍介绍阿米巴，思路清晰，流畅易懂。阿米巴原虫的视频非常生动形象，趣味横生，方便同学学习。 -
[117楼] 南华大学-王莹鑫 - 评论于：2015-12-17 11:12:18
作品规范，材料完整，技术含量高。 -
[118楼] 南华大学-陆晓婵 - 评论于：2015-12-17 10:58:38
2014级临床02班 陆晓婵 学号:20145760206 -
[119楼] 南华大学-易千又 - 评论于：2015-12-17 10:51:17
福氏耐格里阿米巴又叫食脑虫，但是它并不吃人脑，只是繁殖而破坏脑细胞导致一系列脑疾病如脑膜炎，看起来像个鬼脸有三个大大的吸盘，他就是一种单细胞寄生虫，课件重点很突出，材料新颖，支持～来自船山护理易千又 20149810214 -
[120楼] 南华大学-刘竹轩20145760521 - 评论于：2015-12-16 23:26:33
本微课利用丰富的多媒体素材，生动形象地介绍了“食脑虫”福氏耐格里阿米巴的形态及生活史，从病原学角度说明了“食脑虫不食脑”，初步解释了“食脑虫”的致病机制。
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