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- 标题：listening strategy for conversations
- 作者：王瑾 吴珊 周芳 祝钰
- 学校：武汉生物工程学院
- 组别：文史
- 评论：394 条
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[201楼] 华南师范大学-陈子杰 - 评论于：2015-05-22 09:34:35
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：陈子杰的原贴：
课堂内容充实，重点性强
此微课提出的教学策略是我们从十多年的教学实践中，不断总结提炼出来的。我们努力在短短的视频时间内将英语听力的重点技巧突出的展现出来！ 很高兴我们的付出得到了您的肯定！谢谢~~~~~ -
[202楼] 华南师范大学-魏园园 - 评论于：2015-05-22 09:34:15
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：魏园园的原贴：
很好
您的肯定是对我们最大的鼓励，谢谢！我们会继续努力的！ -
[203楼] 华南师范大学-潘文汇 - 评论于：2015-05-22 09:33:50
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：潘文汇的原贴：
不错，学习英语的兴趣又能加分了！
感谢您的观看与关注！很高兴我们的微课能够增加您的英语学习兴趣，也期待看到您在英语学习上取得更大的进步！ -
[204楼] 华南师范大学-pa - 评论于：2015-05-22 09:33:25
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：pa的原贴：
这个课程对于我这种英语渣渣来说真的挺有用的，本来我的听力很差，老是抓不住重点，现在看了这个视频挺有收益的，妈妈再也不用担心我的听力啦！
谢谢观看与评论！能在听力学习方面帮到你，我们感到由衷的欣慰，也收获了喜悦~ -
[205楼] 华南师范大学-沈小伟 - 评论于：2015-05-22 09:32:51
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：沈小伟的原贴：
课堂有趣
我们微课的内容均来自于课堂教学，力求解决学生实际遇到的听力问题。您的评论是我们继续前进的动力！谢谢！ -
[206楼] 华南师范大学-冯老师 - 评论于：2015-05-22 09:32:28
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：冯老师的原贴：
有创意
谢谢您！本次我们对微课这个新兴事物的初次尝试，但却也让我们受益匪浅。在微课的路上我们还有很多要学习的，我们将以此为契机，继续努力探索与实践。 -
[207楼] 华南师范大学-谭秋玲 - 评论于：2015-05-22 09:32:12
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：谭秋玲的原贴：
值得学习
感谢您的认真观看！您的反馈令我们深受鼓舞，期待与您进一步的交流。 -
[208楼] 华南师范大学-文汇 - 评论于：2015-05-22 09:31:52
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：文汇的原贴：
给力，有收获！
谢谢您的关注~~~~~ 我们的微课从学习者在听力中碰到的实际问题着手，希望通过简单有效的spark策略解决问题。在课堂上演练时，得到了学生的认可，也希望这样的微课能帮助到更多的人。 -
[209楼] 华南师范大学-刘华 - 评论于：2015-05-22 09:31:32
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：刘华的原贴：
非常好
谢谢您的支持与肯定！我们也在不断地学习、总结和探索中，期待与您进一步的交流。 -
[210楼] 华南师范大学-谭姐 - 评论于：2015-05-22 09:31:06
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：谭姐的原贴：
课堂结构合理，主题明确，重点突出，形式多样。
虽然是短短几分钟的微课，可的确花了我们很多心思。我们希望以简洁明了的方式来攻破听力难题，而呈现过程又不沉闷。谢谢你肯定我们的努力！ -
[211楼] 华南师范大学-周翠兰 - 评论于：2015-05-22 09:30:42
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：周翠兰的原贴：
主题明确，课程结构完整，ppt画面简练、形式简洁。教师讲解部分条理清晰，层层深入地讲解英语听力对话解题策略，讲练结合，贴近教学实际。
感谢您的认真点评！ 本次微课的制作，我们采用的是团队合作的形式，从教学设计到教学的各个环节，一步一步精心打磨。很高兴我们的付出得到了您的肯定！谢谢！ -
[212楼] 华南师范大学-冯雪芬 - 评论于：2015-05-22 09:30:16
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：冯雪芬的原贴：
不错，穿插了现场和录音棚模式，能扣住学生的注意力。案例法也有一定说服力。
看得出你是很认真的观看了我们的微课。是的，在制作微课的过程中，我们进行了录影棚、教室实景、计算机录屏等多种形式的录制。为了将最好的效果呈现出来，我们还进行了多次的录制和剪辑、加工处理。 很高兴得到了您的肯定，这将是对我们最大的鼓励！ -
[213楼] 武汉生物工程学院-向敏 - 评论于：2015-05-22 07:08:45
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：向敏的原贴：
该微课选题很好，教学设计思路清晰、重点突出，所介绍的听力解题策略有很强的实践意义。
谢谢你！此微课提出的教学策略是我们从教多年，在教与学的互动中，不断总结提炼出来的。希望在我们spark解题策略的帮助下，你的听力难点不再是难点！ -
[214楼] 武生院-rolly - 评论于：2015-05-21 23:10:51
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：rolly的原贴：
来的晚了，来支持我们的listening strategy for conversations的，一直看到现在，诚心推荐给大家，看了真的很有启发！
谢谢您的肯定，也非常感谢您的推荐~~~ 我们把一堂传统课堂的内容，经过精心的设计，浓缩到了这几分钟的视频中，希望可以让学习者在任意时间反复观看学习。希望对大家有帮助~~~ -
[215楼] 阳江学院-阿明 - 评论于：2015-05-21 09:35:39
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：阿明的原贴：
非常棒，从学生的听力困难入手，很接地气！我们欢迎！！
谢谢你的支持与肯定！我们本着从实践中来、到实践中去的理念，对我们微课的内容进行了精心的设计，以达到从学生中来、到学生中去的目的。 -
[216楼] 阳江学院-小胖 - 评论于：2015-05-21 09:32:36
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：小胖的原贴：
视频做的非常棒，特别跟学生的交流，最大的亮点
谢谢您的肯定！我们在制作微课时充分发挥团队的力量，对教学内容和方法进行了精心的设计，以突出学生的主体地位。 -
[217楼] 江汉大学-张进洲 - 评论于：2015-05-19 23:04:04
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：张进洲的原贴：
快要考四六级，老师这个视频真是帮到了很大的忙，可以好好借鉴
谢谢你的观看和肯定！我们以同学们在四六级听力考试中的实际困难为切入点，结合我们的实践教学经验，提炼出了一种简单而有效的英语听力解题策略，精心制作了这个微课，希望能够帮到大家！ -
[218楼] 武汉大学-王高迁 - 评论于：2015-05-19 19:47:28
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：王高迁的原贴：
举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪表端正，气质好语音、语调标准，口齿清楚，语句流畅， 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，视频相当精美。
非常感谢亲的观看与超级认真的点评！本次微课的制作，我们采用的是团队合作的形式。参与微课制作的四位教师，从教学设计到教学的各个环节，从前期的录制到后期的制作，一步一步精心打磨。很高兴我们的付出得到了肯定！这会是鼓励我们继续前进的力量 ！！ -
[219楼] 武汉生物工程学院-翟浩浩 - 评论于：2015-05-19 19:10:19
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：翟浩浩的原贴：
能够充分调动学生学习积极性，切合学生实际的帮学生解决了学习中遇到的困难，简单易懂，非常好，赞赞赞
谢谢亲的点赞和支持！我们最初制作微课时的出发点，就是突出实用、实效，尝试使用新的方式，让更多的学习者能有机会锻炼和提高英语听力！ -
[220楼] 武生院-大学英语 - 评论于：2015-05-15 11:33:22
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：
匿名回复：
作者-王瑾 吴珊 周芳 祝钰回复：大学英语的原贴：
今天去听了一位同事的听力课，想到这次微课，确实上课还是要精细的构思啊，spark这个创意，和整体的构造，真是太好了
谢谢你的肯定！我们以学生在英语听力理解中的实际困难为切入点，精心设计了这堂微课，希望对大家有所启发。
ppt不错，但与学生的互动不够，有的用汉语回答不合适。
谢谢您对我们教学ppt的肯定，如果您有耐心看完整段视频的话，会发现我们的整个课堂都是在问答互动中进行的~至于采访中的内容，我们选择了保留学生的中文回答，也是想把他们最原始、真实的一面展现出来，没必要做作！
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