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[61楼] 育英中学-李综艺 - 评论于:2015-11-17 10:51:33
作者-隋玮回复:李综艺的原贴:
好专业的老师!
谢谢您 -
[62楼] 山师二附中-王大宝 - 评论于:2015-11-17 10:46:59
作者-隋玮回复:王大宝的原贴:
好!
谢谢 -
[63楼] 山师附中-于希望 - 评论于:2015-11-17 10:44:40
作者-隋玮回复:于希望的原贴:
老师讲的很用心,课件做的很认真,赞一个!
谢谢您用心的评论 -
[64楼] 济大附中-张道外 - 评论于:2015-11-17 10:40:05
作者-隋玮回复:张道外的原贴:
非常精彩的一课!很用心!
过奖 -
[65楼] 山东省特殊教育学校-张紫萱 - 评论于:2015-11-17 10:37:32
作者-隋玮回复:张紫萱的原贴:
很好!赞!受教了
仍需努力啊 -
[66楼] 南京特殊教育学校-梁路 - 评论于:2015-11-17 10:25:18
作者-隋玮回复:梁路的原贴:
微课制作精美,老师思路清晰,适合听障学生!
谢谢您 -
[67楼] 山财-韩婷 - 评论于:2015-11-17 09:29:57
作者-隋玮回复:韩婷的原贴:
讲解简练易懂,老师思路清晰,课件制作精细,所述内容能很好的传授给学生,这个是最重要的
多谢 -
[68楼] 山大-李 - 评论于:2015-11-17 09:08:59
作者-隋玮回复:李的原贴:
这个课讲得生动直观,受益了,谢谢
感谢您 -
[69楼] 济南特教中心-张晓莉 - 评论于:2015-11-17 09:08:14
作者-隋玮回复:张晓莉的原贴:
受益非浅,值得学习。
一起学习 -
[70楼] 临沂大学-李蒙蒙 - 评论于:2015-11-17 09:03:27
作者-隋玮回复:李蒙蒙的原贴:
教学目标明确,难点突出,方法得当,适合聋生学习。
多谢 -
[71楼] 济南特殊教育中心-王彩霞 - 评论于:2015-11-17 09:02:36
作者-隋玮回复:王彩霞的原贴:
课件精美,思路清晰,手语表达精确,教学设计重难点突出
多谢王老师 -
[72楼] 济南特殊教育中心-包欣鹭 - 评论于:2015-11-17 08:58:39
作者-隋玮回复:包欣鹭的原贴:
教师教态自然,富有亲和力,语速适中;课件制作精美,细节处理地恰到好处,教学重难点突出,贴近听障生的学习实际
谢谢包老师 -
[73楼] 潍坊学院-李振华 - 评论于:2015-11-17 08:46:03
作者-隋玮回复:李振华的原贴:
讲得太生动啦,很有吸引力
感谢您 -
[74楼] 山东中医药大学-郑梓桐 - 评论于:2015-11-17 08:41:46
作者-隋玮回复:郑梓桐的原贴:
课件精美,生动直观,体现了数学数形结合的重要思想,有效突破重点难点。教师教态自然,语言清晰流畅,手语优美熟练。针对听障学生的特点,配以字幕和手语,满足了不同层次学生的学习需要。能够有效帮助听障学生进行课前预习与课后复习。
多谢 -
[75楼] 济南特殊教育中心-唐桂玲 - 评论于:2015-11-17 08:40:21
作者-隋玮回复:唐桂玲的原贴:
课件优美,手语规范,数学思想贯穿始终,不失为一节好课啊!
谢谢唐老师 -
[76楼] 济南特殊教育中心-董燕 - 评论于:2015-11-17 08:29:41
作者-隋玮回复:董燕的原贴:
制作课件形象,生动,直观,适合聋生的学习特点,教学思路清晰,能有效突出重点,突破重难点
谢谢同行 -
[77楼] 福建农林大学-绵绵 - 评论于:2015-11-17 08:14:35
作者-隋玮回复:绵绵的原贴:
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,能够真正发挥学生的主观能动性。并带着自身的情感、动机需要等一并投入了课堂,
多谢关心 -
[78楼] 青岛大学-李莉丽 - 评论于:2015-11-17 08:11:34
作者-隋玮回复:李莉丽的原贴:
表述简练传神,微课制作精致,选题和教学设计较好
感谢您 -
[79楼] 青岛大学-李莉丽 - 评论于:2015-11-17 08:11:32
作者-隋玮回复:李莉丽的原贴:
表述简练传神,微课制作精致,选题和教学设计较好
感谢 -
[80楼] 济南大学-陈小乔 - 评论于:2015-11-17 08:08:36
作者-隋玮回复:陈小乔的原贴:
课件精美,内容完整,重点突出,讲解清晰易懂。
感谢
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