[382楼] 广东工程职业技术学院-朱小艾 - 评论于：2014-07-31 16:18:15

朱小艾的原贴：
刘老师，看来您的微课视频，感觉讲的很棒，课程设计的比较新颖，讲解的思路严谨，给我很大启发和帮助，不错。你也可以看看我的微课，朱小艾，“deal with workplace problem（应对工作中的问题)”http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=165724&e=3提出您的宝贵意见，以便对我在教学中有所帮助，看看不同领域能否碰撞出火花，谢谢！

作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。

[383楼] 河北-韩于博 - 评论于：2014-07-31 15:24:09

韩于博的原贴：
钢筋备料需要多方面知识要求，刘老师分解难点在基础平法识图中出乎意料又在理！

作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。

[384楼] 杭州-夏婧 - 评论于：2014-07-31 15:21:26

夏婧的原贴：
平法识图难点老师教授的精巧，有教学功力！
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[385楼] 吉林-戴敏 - 评论于：2014-07-31 15:19:41

戴敏的原贴：
刘教授能把职业素养中的认真负责精神渗透在图纸识读，用心巧妙。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[386楼] 河南-吴科 - 评论于：2014-07-31 15:17:14

吴科的原贴：
刘老师引导学生学会学习有一套，在教学反馈时提升。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[387楼] 南宁-袁路 - 评论于：2014-07-31 13:55:29

袁路的原贴：
刘老师设计的学习评价很好，我推荐使用。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[388楼] 大连-黄梁 - 评论于：2014-07-31 13:53:36

黄梁的原贴：
工作任务调动学习目标好！
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[389楼] 河北-陆原 - 评论于：2014-07-31 13:52:07

陆原的原贴：
模板翻样驱动学习有意义。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[390楼] 山东建筑大学-李军 - 评论于：2014-07-31 13:16:11

李军的原贴：
教授学生识图看似简单，实际不易。刘老师做到了。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[391楼] 陕西-郭磊 - 评论于：2014-07-31 13:14:12

郭磊的原贴：
刘老师的学法指导很立体吆
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每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[392楼] 鸡西-王海 - 评论于：2014-07-31 13:11:47

王海的原贴：
小任务大驱动类似撬动地球的杠杆，很棒很棒！
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[393楼] 鹤壁-王贵 - 评论于：2014-07-31 13:08:46

王贵的原贴：
刘老师用模板翻样小任务大驱动学生动脑，好！
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[394楼] 广州-臧勤旺 - 评论于：2014-07-31 12:18:25

臧勤旺的原贴：
图纸翻样的教学设计很大胆，也有效。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[395楼] 云南-梁超 - 评论于：2014-07-31 12:16:15

梁超的原贴：
刘老师讲课目标明确，用工作任务引发学生兴趣很好。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[396楼] 常州-张海涛 - 评论于：2014-07-31 12:13:55

张海涛的原贴：
我欣赏刘老师的教学评价设计。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[397楼] 南宁-贺养蕙 - 评论于：2014-07-31 11:49:42

贺养蕙的原贴：
刘教授的板书设计简洁又新颖，突出了学习目标。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[398楼] -魏彬 - 评论于：2014-07-31 11:47:19

魏彬的原贴：
刘老师的教学设计以学生为中心，在课堂上实施高效。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[399楼] 淄博-王伟 - 评论于：2014-07-31 10:19:17

王伟的原贴：
好精彩的讲授。
作者-刘志麟回复：
每当听到同事评价-----直击我的教学用心设计时，总是感动，为知己般的温暖。让我们共勉吧，多谢你的鼓励。
[400楼] 河北-宫言 - 评论于：2014-07-31 09:59:29

宫言的原贴：
这种授课很费精力，我有同感。所有佩服刘老师！
作者-刘志麟回复：
相知何必相逢，我感念于同行的鼓励。我会继续努力的！

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[381楼] 成都-范波 - 评论于：2014-07-31 16:48:05

[382楼] 广东工程职业技术学院-朱小艾 - 评论于：2014-07-31 16:18:15

[383楼] 河北-韩于博 - 评论于：2014-07-31 15:24:09

[384楼] 杭州-夏婧 - 评论于：2014-07-31 15:21:26

[385楼] 吉林-戴敏 - 评论于：2014-07-31 15:19:41

[386楼] 河南-吴科 - 评论于：2014-07-31 15:17:14

[387楼] 南宁-袁路 - 评论于：2014-07-31 13:55:29

[388楼] 大连-黄梁 - 评论于：2014-07-31 13:53:36

[389楼] 河北-陆原 - 评论于：2014-07-31 13:52:07

[390楼] 山东建筑大学-李军 - 评论于：2014-07-31 13:16:11

[391楼] 陕西-郭磊 - 评论于：2014-07-31 13:14:12

[392楼] 鸡西-王海 - 评论于：2014-07-31 13:11:47

[393楼] 鹤壁-王贵 - 评论于：2014-07-31 13:08:46

[394楼] 广州-臧勤旺 - 评论于：2014-07-31 12:18:25

[395楼] 云南-梁超 - 评论于：2014-07-31 12:16:15

[396楼] 常州-张海涛 - 评论于：2014-07-31 12:13:55

[397楼] 南宁-贺养蕙 - 评论于：2014-07-31 11:49:42

[398楼] -魏彬 - 评论于：2014-07-31 11:47:19

[399楼] 淄博-王伟 - 评论于：2014-07-31 10:19:17

[400楼] 河北-宫言 - 评论于：2014-07-31 09:59:29

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