数据结构课程之冒泡排序法
  • 标题:数据结构课程之冒泡排序法
  • 作者:李刚
  • 学校:淮安信息职业技术学院
  • 组别:高职高专
  • 评论:473 条
  • [221楼] 淮安信息职业技术学院-王久芹 - 评论于:2014-07-17 09:53:32

    王久芹的原贴:
    微课制作精细,适合高职学生学习,值得推荐
    作者-李刚回复:
    嗯嗯,很适应采用分层教学模式的高职院校
  • [222楼] 南京信息工程大学-刘浩 - 评论于:2014-07-17 09:53:31

    刘浩的原贴:
    微课设计合理,视频清楚,利用什么软件编辑的?
    作者-李刚回复:
    将ppt录屏文件和头像视频文件通过camtasia studio 5 软件合作,再编辑就行了
  • [223楼] 淮信院-吴敏 - 评论于:2014-07-17 09:41:10

    吴敏的原贴:
    好!支持!
    作者-李刚回复:
    谢谢
  • [224楼] 南京财经学院-朱平 - 评论于:2014-07-17 09:24:23

    朱平的原贴:
    微课制作精细,适合高职学生学习,值得推荐
    作者-李刚回复:
    多多交流,提出宝贵意见,我会完善作品的
  • [225楼] - - 评论于:2014-07-17 09:22:18

    的原贴:
    不错喔,易懂
    作者-李刚回复:
    效果好就是微课设计的目的
  • [226楼] 南京理工大学泰州科技学院-郝超 - 评论于:2014-07-17 09:18:46

    郝超的原贴:
    微课程设计合理,视频清楚,讲述的比较清楚。
    作者-李刚回复:
    谢谢鼓励,我会努力的
  • [227楼] 淮安信息职业技术学校-孙开欣 - 评论于:2014-07-17 09:13:34

    孙开欣的原贴:
    形象生动、通俗易懂、有利于对我们的学校、也提高对该课程兴趣、赞、、、
    作者-李刚回复:
    我会将正门课制作成微课,满足学生网上或者课堂学习使用。
  • [228楼] 大学城-张倩 - 评论于:2014-07-17 09:12:46

    张倩的原贴:
    微课制作精细,适合高职学生学习,值得推荐
    作者-李刚回复:
    那就好
  • [229楼] 淮安信息职业技术学院-张威 - 评论于:2014-07-17 09:11:21

    张威的原贴:
    做的挺好的
    作者-李刚回复:
    谢谢夸奖
  • [230楼] 淮安信息-姜雅兰 - 评论于:2014-07-17 09:11:20

    姜雅兰的原贴:
    flash动画演示很有效果,容易制作吗?
    作者-李刚回复:
    如果有基础应该不难,flash相对程序设计,还是容易学习的。
  • [231楼] 淮安信息职业技术学院-张佩 - 评论于:2014-07-17 09:11:00

    张佩的原贴:
    好 ,赞,
    作者-李刚回复:
    呵呵
  • [232楼] 南理工泰州科技学院-陈子君 - 评论于:2014-07-17 09:09:27

    陈子君的原贴:
    微课设计合理,视频清楚,简单易懂,方便学习
    作者-李刚回复:
    以后可以多交流,qq:191290281
  • [233楼] 淮安信息-郭林 - 评论于:2014-07-17 09:09:23

    郭林的原贴:
    不错很喜欢
    作者-李刚回复:
    thank you ,he
  • [234楼] 淮安信息职业技术学院-张中剑 - 评论于:2014-07-16 22:43:32

    张中剑的原贴:
    易懂
    作者-李刚回复:
    那就好
  • [235楼] 淮信院-吴敏 - 评论于:2014-07-16 21:15:23

    吴敏的原贴:
    很好!又学了一遍。
    作者-李刚回复:
    效果还不错吧
  • [236楼] 南阳师范学院-刘婷婷 - 评论于:2014-07-16 14:29:01

    刘婷婷的原贴:
    李老师的课讲得由浅入深,虽然不是计算机专业的,但我们也能听得懂
    作者-李刚回复:
    那就好,说明微课的效果就是好。
  • [237楼] 徐州幼儿师范-崔海静 - 评论于:2014-07-16 14:23:27

    崔海静的原贴:
    作者-李刚回复:
  • [238楼] 淮安信息-袁菲 - 评论于:2014-07-16 13:17:37

    袁菲的原贴:
    虽然我不是学理科的但李老师的这堂课生动形象,以最容易让人接受的动画形式开头,很容易接受。
    作者-李刚回复:
    微课主要是时间短,主题选择恰当,文科的微课也一样。
  • [239楼] - - 评论于:2014-07-16 12:53:25

    的原贴:
    讲课生动易懂,非常容易理解!
    作者-李刚回复:
    谢谢鼓励
  • [240楼] 南京理工大学-葛成庭 - 评论于:2014-07-16 12:43:12

    葛成庭的原贴:
    非常好。
    作者-李刚回复:
    thank you
第一页 10 11 12 13 14 最后一页  第12/24页 

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 1404

评论/评审说明:

·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。

·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。

·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。

·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467