-
[841楼] 工程学院- - 评论于:2014-09-06 21:48:54
作者-倪晋尚回复:的原贴:
这样的好作品,得顶
谢谢您的肯定! -
[842楼] -朱欢孟 - 评论于:2014-09-06 21:46:32
作者-倪晋尚回复:朱欢孟的原贴:
看了很有收获,学到东西能
谢谢您的肯定! -
[843楼] - - 评论于:2014-09-06 21:45:35
作者-倪晋尚回复:的原贴:
倪老师,做的真好,顶你。
谢谢您的肯定! -
[844楼] - - 评论于:2014-09-06 21:45:03
作者-倪晋尚回复:的原贴:
太好了,我们要是也接受这样的教学就好了
谢谢您的肯定! -
[845楼] - - 评论于:2014-09-06 21:44:10
作者-倪晋尚回复:的原贴:
微课做的很好,但是实际授课估计难以操作。
谢谢您的肯定! -
[846楼] -刘照军 - 评论于:2014-09-06 21:43:22
作者-倪晋尚回复:刘照军的原贴:
设计组织符合实际工作过程,学生学习时更易明确课程的目的。
谢谢您的肯定! -
[847楼] -王宝昌 - 评论于:2014-09-06 21:41:56
作者-倪晋尚回复:王宝昌的原贴:
选题得当,以实际故障为教学载体,设计精准,教学过程符合工作过程,学生易于接受。
谢谢您的肯定! -
[848楼] -朱彦熙 - 评论于:2014-09-06 21:40:27
作者-倪晋尚回复:朱彦熙的原贴:
该微课值得推广,职业学校就应该这样上课。
谢谢您的肯定! -
[849楼] -吴新晓 - 评论于:2014-09-06 21:38:21
作者-倪晋尚回复:吴新晓的原贴:
拍得不错,制作得也好,设计得更不错!
谢谢您的肯定! -
[850楼] -姚勇 - 评论于:2014-09-06 21:37:23
作者-倪晋尚回复:姚勇的原贴:
通俗易懂,理实一体,很好。
谢谢您的肯定! -
[851楼] -马永娣 - 评论于:2014-09-06 21:36:32
作者-倪晋尚回复:马永娣的原贴:
很好的微课,值得看!
谢谢您的肯定! -
[852楼] - - 评论于:2014-09-06 21:35:49
作者-倪晋尚回复:的原贴:
很好,演示直观,原理讲解也很直接易懂。
谢谢您的肯定! -
[853楼] -刘继明 - 评论于:2014-09-06 21:34:48
作者-倪晋尚回复:刘继明的原贴:
不错,以实际诊断过程进行教学,实现教学、生产一致性。
谢谢您的肯定! -
[854楼] -王优强 - 评论于:2014-09-06 21:33:46
作者-倪晋尚回复:王优强的原贴:
倪老师,讲得真心不错!
谢谢您的肯定! -
[855楼] - - 评论于:2014-08-26 13:24:22
作者-倪晋尚回复:的原贴:
不错,如果给学生上课也这样就好了!
谢谢您的肯定! -
[856楼] -于蕾 - 评论于:2014-08-12 23:43:21
作者-倪晋尚回复:于蕾的原贴:
虽然我们专业不同,但您的微课作品设计新颖,讲解到位,有很多亮点,很值得学习!也请您关注我的微课作品,多提宝贵意见!http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=166410&e=3
谢谢于老师,你的作品也非常不错! -
[857楼] 运城护理职业学院-刘晓霞 - 评论于:2014-08-11 17:15:27
作者-倪晋尚回复:刘晓霞的原贴:
按照任务引入——故障初检——故障原因分析——制定故障诊断方案——故障诊断实施的工作过程进行微课的组织,宜于传授知识和技能,值得借鉴!作为同行,也请倪老师能够在百忙之中关注我的微课,不吝赐教,我的网址是http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=169388&e=3
谢谢刘老师的指导,你的微课亦很精彩! -
[858楼] - - 评论于:2014-08-09 21:27:48
作者-倪晋尚回复:的原贴:
教学设计合理,符合学生认知过程。实操演练给学生带来更直观的感受。视频画面清晰、图像稳定。
谢谢,以后继续改进 -
[859楼] -陈德志 - 评论于:2014-08-09 13:40:35
作者-倪晋尚回复:陈德志的原贴:
讲解结合实物,鞭辟入里,简洁明了,映像深刻。作品堪称上等
谢谢高度评价 -
[860楼] - - 评论于:2014-08-08 20:57:24
作者-倪晋尚回复:的原贴:
课题开的很好,对学生而言帮助挺大的,讲解很有层次,且到位。有很多值得借鉴的地方。
谢谢您的评价!
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。