教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：在英语写作中如何借用他人观点（英文）
- 作者：陈峥嵘
- 学校：东南大学
- 组别：文史
- 评论：168 条
-
[101楼] 常熟理工学院-张学伟 - 评论于：2015-05-31 22:20:41
作者-陈峥嵘回复：张学伟的原贴：
课程结构安排的非常好，内容也很生动，老师的基础扎实，教学经验丰富。
谢谢你的夸赞哦，真的很开心！早点休息吧！ -
[102楼] 江苏大学-李长杰 - 评论于：2015-05-31 22:08:45
作者-陈峥嵘回复：李长杰的原贴：
陈老师课件设计精美，娓娓道来的风格很容易被接受，很棒！
谢谢你的支持和赞美哦！我会继续努力的！ -
[103楼] 南京财经大学-谭华 - 评论于：2015-05-31 21:25:07
作者-陈峥嵘回复：谭华的原贴：
陈老师讲课特别受用 很精彩很生动 赞赞赞👍
谢谢你的支持和关注哦！ -
[104楼] 东南大学-李付贵 - 评论于：2015-05-31 12:20:57
作者-陈峥嵘回复：李付贵的原贴：
很有创意的一个视频，第一眼让人想看第二眼，第二眼让人想一直往下看，内容也很丰富，切合学生的学习特点，易于接受。
谢谢你的评价！本节微课能对你的英语学习有帮助，我非常高兴！也祝愿你学习愉快，早日完成硕士阶段的学业！ -
[105楼] 东南大学-周章金 - 评论于：2015-05-31 11:36:18
作者-陈峥嵘回复：周章金的原贴：
以前听过陈老师的课，感觉非常好，今天看到的这个微课也是一如既往的好，整个课程十分紧凑，重点突出，尤其是那个三步走方法阐述得很到位，感觉十分有用，强烈点赞啊！！！
谢谢周博士的评论！本微课的初衷是为大学本科生、初级阶段的研究生设计的。能够对博士生英语学习和科研起作用，我很开心！以后会在博士生英语教学中除了知识性、系统性之外，还会多增加一些趣味性！ -
[106楼] 金陵科技学院-徐海生 - 评论于：2015-05-31 10:51:32
作者-陈峥嵘回复：徐海生的原贴：
目前，中国在校大学生们普遍存在写作过程中对如何借用他人观点的方式方法不太恰当的问题，该授课针对该问题进行了比较深入的分析，针对性比较强，并提出了有效的解决方法。课程讲解清晰透彻，条理明晰，应用多种手段辅助教学，使得该部分教学内容能够做到深入浅出、易于接受与掌握。
谢谢你的评论！你所评述的问题，正是我设计、制作本微课所要的解决问题。深入浅出、环环相扣、明晰透彻，正是我设计的理念；活泼多样，正是我所想采用的教学形式。再次谢谢你精彩点评！ -
[107楼] 东南大学-冯文华 - 评论于：2015-05-31 10:17:23
作者-陈峥嵘回复：冯文华的原贴：
微课好棒！还有动画辅助理解，生动形象！赞赞赞！
谢谢你对我的微课教学和设计的认可和赞！我会继续努力的，也祝你学业有成！ -
[108楼] 淮阴工学院-郁敏 - 评论于：2015-05-31 08:27:11
作者-陈峥嵘回复：郁敏的原贴：
支持师姐！很棒的作品！
谢谢师妹的鼎力支持！祝你学业有成！ -
[109楼] 东南大学-钱佩弦 - 评论于：2015-05-31 08:15:53
作者-陈峥嵘回复：钱佩弦的原贴：
陈老师的课好棒！
谢谢你的认可哦！很开心！ -
[110楼] 东南大学-高珊 - 评论于：2015-05-30 23:12:05
作者-陈峥嵘回复：高珊的原贴：
微课好棒呀！还有可爱的动画，讲的很清楚~
谢谢你对本节微课的喜欢，我很高兴！我希望观众和学生们能跟随我的设计，在轻松愉快的氛围中学习到有用的知识或技能。看来效果还不错哦！ -
[111楼] 南理工-张权 - 评论于：2015-05-30 22:54:18
作者-陈峥嵘回复：张权的原贴：
视角新颖，讲解透彻，课堂生动活泼。
谢谢张教授的点评！当然，由于种种原因，视频授课中还有不完美的地方，我会继续加油的！ -
[112楼] 安徽工业大学-曾祥飞 - 评论于：2015-05-30 22:29:59
作者-陈峥嵘回复：曾祥飞的原贴：
陈老师您好！看了您的微课，很有启发。作为一名正在进修的高校老师，撰写英文论文是必须的一项科研工作。通过您的微课，我了解了了英文写作中的三种借用他人观点的方法，提升了英文写作的水平！另外您的微课讲授生动，形式轻松有趣，很容易理解与接收！谢谢陈老师的帮助，祝您桃李满天下！
谢谢你的高度评价!能对你的学习和科研有帮助，我非常非常开心！也祝愿你学习顺利，学习愉快，早日完成学业！ -
[113楼] 南京审计学院-顾正娣 - 评论于：2015-05-30 22:24:06
作者-陈峥嵘回复：顾正娣的原贴：
学习了，是一堂非常好的微课，深入浅出，通俗易懂，非常实用……以后会更多的学习，谢谢陈老师的微课
微课的功能之一就是把某一知识点或技能在短短的时间里说得清楚明白，而把众多的信息量浓缩到这短短的九分多钟里，的确不易。我希望观众和学生们能跟随我的设计，在轻松愉快的氛围中学习到有用的知识或技能。谢谢你的评论！ -
[114楼] 江苏经贸职业技术学院-沈俊伟 - 评论于：2015-05-30 21:41:27
作者-陈峥嵘回复：沈俊伟的原贴：
本作品通过卡通动画，师生互动，场景切换等现代多媒体技术，生动地讲述了《在英语写作中如何借用他人观点》这一内容，形象、生动、易于理解和掌握。因此强烈推荐本作品。
谢谢你这么细致的观看和点评，看出了我设计此微课的用心。的确，从设计到制作我都可能让它生动、形象、有趣一些。当然，课后作业有点boring哦，毕竟，在课堂之外我们需要通过加强练习才能做到温故而知新啊！ -
[115楼] 东南大学-何瑶 - 评论于：2015-05-30 21:21:57
作者-陈峥嵘回复：何瑶的原贴：
陈老师声音非常好听啊！老师做的ppt简洁明了，正好巩固了昨天研究生写作课上学到的知识，挺一个！
微课的功能之一就是把某一知识点或技能在短短的时间里说得清楚明白。这也是学生们爱上微课的原因。谢谢你的赞美，呵呵！ -
[116楼] 南京审计学院-陈希晖 - 评论于：2015-05-30 21:21:25
作者-陈峥嵘回复：陈希晖的原贴：
学习了，收获很大，下载了ppt和课后作业，谢谢陈老师！
谢谢你的认可，我很高兴！ -
[117楼] 陕西师范大学-刘颖 - 评论于：2015-05-30 21:02:53
作者-陈峥嵘回复：刘颖的原贴：
深入浅出，通俗易懂
能对你的学习有帮助，我很高兴！谢谢点评！ -
[118楼] 圣路易斯大学-陈昊明 - 评论于：2015-05-30 20:07:18
作者-陈峥嵘回复：陈昊明的原贴：
我是一名学生，对写作很有启发。
谢谢你的支持和关注！祝你在美国早日学业有成！加油！ -
[119楼] 东南大学-陈良华 - 评论于：2015-05-30 19:55:03
作者-陈峥嵘回复：陈良华的原贴：
讲课生动 条理清晰 很受教育和启发 课程与人一样漂亮！谢谢陈老师给我们带来的精彩 顶👍👍👍
多谢陈教授百忙之中抽空对本人微课视频的点评及赞美！感动ing！ 还有些有待完善的地方，我会继续努力的！再次谢谢您！ -
[120楼] 东南大学苏州联合研究生院-李鸿 - 评论于：2015-05-30 16:42:11
作者-陈峥嵘回复：李鸿的原贴：
赞一个！o(∩_∩)o
谢谢你的赞！
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。