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- 标题：码分复用原理
- 作者：梁军
- 学校：三江学院
- 组别：理工
- 评论：262 条
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[101楼] 三江学院-梁军 - 评论于：2015-06-05 14:52:20
作者-梁军回复：梁军的原贴：
《考试的智慧》考试结束了，我们来和同学们谈谈考试的智慧。谈的是考试的内容，说的却是一般的道理。这次考试有一题考的是gsm语音编解码过程各点的速率。由于这种题型以前没有见过，所以很多同学就没有了思路了。其实，只要你有我们这里所说的智慧，问题就能迎刃而解了。这种智慧就是利用相关联的知识，进行推理，或者准确点，就是推导。比如，抽样就要要符合抽样定理。语音的抽样速率大家都不陌生，等于8000hz，经过a/d13bit线性编码器，a点速率就是8000*13=104000(b/s)=104kb/s。再经过rpe-ltp编码器，速率压缩到1/8，所以b点速率等于104/8=13（kb/s）。接收端首先要经过rpe-ltp译码，译码速率要增加8倍，所以c点速率还原到104kb/s。d点因为要完成移动到pstn的转换，所以速率是104*8/13kb/s=64kb.在这个过程中，如果你知道gsm的语音速率是13kb/s或者是还记得单路pcm的速率为64kb/s，就都可以推到出abcd各点的速率了。
同学们想一想是不是这样？ -
[102楼] 三江学院-丰帆 - 评论于：2015-06-05 14:16:03
作者-梁军回复：丰帆的原贴：
梁老师，您那么辛苦，还要百忙之中抽出时间与我们交流，甚至一一为我们每个人做出详细的解答，谢谢您对我们尽心尽力的帮助，能够有您这样的好老师，真是我们的幸运，谢谢您！我们会一直挺您的！
谢谢丰帆同学的努力和支持！这次微课学习你非常用心，平时成绩也好，但还是不放过对知识点进一步加深理解的机会，你积极发言提问，积极讨论，结果一份耕耘一份收获，就是理所当然的了。 -
[103楼] 清华大学-梁颖 - 评论于：2015-06-05 13:57:01
作者-梁军回复：梁颖的原贴：
动态化的形象描述、多媒体技术的趣味应用让人印象深刻；讲解言简意赅，和多媒体内容结合，把深奥的原理娓娓道来，有很好的教学效果。
谢谢清华大学梁老师的点评和支持！ -
[104楼] 南京理工大学-马鑫金 - 评论于：2015-06-05 13:21:24
作者-梁军回复：马鑫金的原贴：
教学中引入数学和仿真考核，教学模式有所创新。图文并茂，比较生动，可以推广应用！
谢谢马教授的关注与点评！ -
[105楼] 三江学院-王立 - 评论于：2015-06-05 13:17:03
作者-梁军回复：王立的原贴：
梁军老师的微课视频自从推出就一直受到大家的好评，大家都纷纷相互推荐，老师也跟大家有了一个更加接近地交流，虽然只有短短的七分十五秒，但句句都是精髓，让同学们在课外玩手机电脑之余都能够愉快地学习，这也离不开老师的辛苦讲解，希望老师能够推出更多精彩地微课视频。
谢谢王立同学的评论和鼓励！我们要通过劳动实现希望。 -
[106楼] 解放军理工大学-顾 - 评论于：2015-06-05 13:13:15
作者-梁军回复：顾的原贴：
微课做的不错
谢谢顾教授的关注与点评！ -
[107楼] 三江学院-吴 威 - 评论于：2015-06-05 12:57:38
作者-梁军回复：吴 威的原贴：
先不管讲的怎么样 我觉得能有这种教学形式创新 就是一种进步 就打个比方 每天让你去三教都是从正门进 你自己都麻木了 但是突然有一天出现了一条从来没走过的路 不多说 激情就增长了好多 能起到事半功倍的效果。其次，讲的是真的不错，知识点都讲到，还有我想说 老师如果想达到更好的效果，可以在讲课的时候稍微穿插一些比喻，举例子，多以一些幽默方式，就像和好朋友聊天一样说话，我想效果会更好。最后希望老师这种教学形式越办越好！
谢谢你的点评与建议。让我们一起努力！ -
[108楼] 三江学院-曹青林 - 评论于：2015-06-05 12:50:38
作者-梁军回复：曹青林的原贴：
我一直觉得，梁老师讲课讲得非常好，条理清晰，言简意赅，自己对通信的认知和理解非常深，所以能把这门课讲的很好，能让同学们以更简单的方式，更快的速度，更深印象去学习和掌握这门课。如果当时能好好听课，不一开始就放松的话，我有自信在梁老师的带领下，把这门课学的很好。
曹青林同学，你的帖子很好！希望你好好学习，天天向上！这真的不是一句套话，而是我非常推重的一句话。希望咱们两共勉！ -
[109楼] 南京工程学院-谭振建 - 评论于：2015-06-05 11:44:46
作者-梁军回复：谭振建的原贴：
形象生动，易于理解。
谢谢谭老师的关注与点评！ -
[110楼] 三江学院-王天驰 - 评论于：2015-06-05 10:30:18
作者-梁军回复：王天驰的原贴：
感谢老师的讲解，很遗憾我今天才完整的理解了码分复用的原理，考试也考到了，遗憾的是我并没有完整的做出来，真的是很后悔现在才看，虽然老师在群里一再强调要看要看，可我还是不以为意，只是抓住了以前的试卷不放，我觉得这有很大的问题。反正说了一大堆，今天看了老师生动的微课，收益颇深，原本有些问题，再看了前面同学的评论之后也茅塞顿开，讲解的十分详细，非常感谢。
王天驰同学，你的帖子具有一定的代表性。你平时学习很认真，也很踏实。这一次看了视频后加深了对知识点的理解。但也因为忙于考前复习，与同学在贴吧的讨论交流不够。当考题一旦以新题型出现时，就有点适应不了了。考得不太理想，是有点可惜。但现在明白了也是有意义的。你能透过现象看本质，是很好的。也是很有见地的。 -
[111楼] 三江学院-王婷 - 评论于：2015-06-05 02:49:28
作者-梁军回复：王婷的原贴：
老师，考试最后一题我是想先相乘相加再除以四的，又觉得不对，就划掉了，那么答案到底是什么啊！
王婷同学，你其实缺乏的只是信心。你能这样想，想得这么正确，很多人都做不到。但你为什么又划掉了呢？划掉一道考题事情还算小，但不能划掉自己的自信心。如果自己还是吃不准，就请再看看我的那段答疑帖子。 -
[112楼] 三江学院-沈晓垚 - 评论于：2015-06-05 01:11:18
作者-梁军回复：沈晓垚的原贴：
哇，这讲得也太精髓了吧！分分钟都是重点，老师对码分复用的分析简直是一针见血，我真是深有体会。真后悔没早点看到这么精彩的教学视频，实在惭愧。梁军老师的教学真是让人五体投地，学生们能拥有您这么一位有才干的教师，人人都能考高分。废话说了一大堆，总之一个字 顶！
能收到沈晓垚的帖子很高兴！我始终都希望你能参与，参与就会有可能是意想不到的收获！希望继续努力！ -
[113楼] 三江学院-王威 - 评论于：2015-06-05 01:00:33
作者-梁军回复：王威的原贴：
码分复用通过数学证明比图像难理解，是否还有其他方式以及不同图形显示，希望老师指点
如果你能理解原理图图像，ok！把它用数学语言记录下来（这其实非常容易，无非相乘、相加、积分），在互换积分和求和顺序，就得证了。你可以再看看视频上的那段数学证明，看看，想想，看看自己能不能理解了。 -
[114楼] 三江学院- 王正炘 - 评论于：2015-06-04 23:45:59
作者-梁军回复：王正炘的原贴：
考试前看到码分复用的合路信号题目，没弄懂就没太在意，结果考试考到了，后来仔细听老师的解答合路信号是码组，正交码组也是码组，但解调信号是一个码元，考试我只把它们相乘了 没相加，如果早点弄懂就好了
你已经不错了，很多同学一开始都是像你这样做的，不管是在这个贴吧，还是在qq上，很多都是如此。后来我先组织他们讨论，讨论了一番后，我再进行集体答疑，答疑之后，他们也就都弄明白了。你考前没有关注我的答疑，的确有点可惜。 -
[115楼] 三江学院-毛雪娴 - 评论于：2015-06-04 23:45:17
作者-梁军回复：毛雪娴的原贴：
视频很精彩！通过微课课堂可以更多学习到知识，喜欢玩手机的也可以通过手机做点更有意义的事，这种方法值得提倡。
你说得有道理。如果微课能做得精彩一些，也像游戏一样有吸引力。爱玩手机的同学就有可能从游戏转到微课来。其实，很多同学也都知道玩游戏真没有意思，但自控能力差，因为他们被游戏俘虏了。如果教学可以俘虏爱玩游戏的同学，那可就不得了了，功德无量了。虽然这会很难，但仍然不妨可以试试，大家去努力。 -
[116楼] 三江学院-吴璇 - 评论于：2015-06-04 23:33:47
作者-梁军回复：吴璇的原贴：
老师讲解的很清楚，还会用一些例子来解释具体的问题，把复杂问题简单化，值得看的视频！
复杂问题简单化，说得很好。生活是如此，工作是如此，学习也是如此。 -
[117楼] 三江学院-戴平阳 - 评论于：2015-06-04 23:19:30
作者-梁军回复：戴平阳的原贴：
虽然没有完全掌握码分多址这个知识点，但与之前相比已有进步微课的教学方式也比单纯的课堂教学来的有趣味性将会持续关注老师的微课资源，不断提高自身！
微课我做得很短，一般要求5—10分钟，这个微课7分钟。所以如果还有不明白的地方，可以再看几遍。也可以和同学讨论讨论，不行可以联系我，和我讨论。 -
[118楼] 三江学院-顾星蔚 - 评论于：2015-06-04 23:18:34
作者-梁军回复：顾星蔚的原贴：
真的很遗憾今天才看到这个视频，前段时间对着往年的试卷盲目复习了，没想到今年的题型大有不同，梁老师做的码分复用的视频深入浅出的解决了我对试卷最后一题的疑惑，虽然有些晚了才看明白，但是依旧感谢老师，让我学到了这部分宝贵的知识。
你发的帖子具有一些代表性。有的同学对重点问题关心不够，对问题理解不到位。倒是迷信过往的考卷。试想，考试要求就有那么一条，考题重复率要求小于20%。那个大班也是的，也有人考前不关心还没有搞清楚的热点，大家的讨论不参加。抱着过去的卷子不放。结果，就考试成绩而言，真的很可惜！ -
[119楼] 三江学院-顾聪聪 - 评论于：2015-06-04 23:05:38
作者-梁军回复：顾聪聪的原贴：
老师棒棒哒，深入浅出的讲解了码分复用，让我知道了码分复用的基本原理就是它的自相关为1，互相关为0，这样他们乘以各自的扩频码就可以通过正交码的性质就可以得到原来的码！也就是实现了同一信道不同信息的传输。
理解得很好，能这样理解核心问题，相信你今后能够具有很好的分析问题和解决问题的能力。继续努力！ -
[120楼] 三江学院-全凤达 - 评论于：2015-06-04 22:56:10
作者-梁军回复：全凤达的原贴：
感觉老师讲的真的很好！言简意赅！要是考试前能认真看就好了！太可惜了。
也很替你惋惜！你之前没能认真学习微课相关内容，主要是误判，自己觉得不会考了。所以，我觉得有两条很重要：第一条，学习不是为了考试；第二条，不要押题。学习要以不变应万变，真正理解了，掌握了所学的内容，就怎么考都不怕了。
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