教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：码分复用原理
- 作者：梁军
- 学校：三江学院
- 组别：理工
- 评论：262 条
-
[161楼] 三江学院 -潘梁城 - 评论于：2015-06-02 22:33:38
作者-梁军回复：潘梁城的原贴：
本课程深入浅出道出了cdma的通过扩频码的不同来无干扰地传输、接收信号，讲的非常棒！！！希望能有更过的优秀课程推出，梁老师加油！a班全体同学支持您和您的课程！
谢谢潘梁城班长的支持！ -
[162楼] 三江学院-王建锋 - 评论于：2015-06-02 22:33:09
作者-梁军回复：王建锋的原贴：
梁老师，我怎么感觉积分出来的是m1=(+2,+2,+2,-2)，m2=(+2,-2,-2,-2)呢？
提示一下：什么是积分，积分就是求和啊！ -
[163楼] 三江学院-蔡卉 - 评论于：2015-06-02 22:20:07
作者-梁军回复：蔡卉的原贴：
看了梁老师码分复用这个微课教程，发现原来可以用怎么通俗易懂的方法来接收知识，其实学习也没那么难。
学习真的没那么难！学习好固然重要，但好学习就更重要了。兴趣是最好的老师，热爱学习才能真正学得好。 -
[164楼] 三江学院-秦庆阳 - 评论于：2015-06-02 22:12:06
作者-梁军回复：秦庆阳的原贴：
仔细有看了两遍，终于搞懂了用公式推导接收机接受到信号，微课最大的好处就是如果有不懂的地方可以反复看，谢谢老师，希望老师多多做微课！
谢谢！你能反复看，并且看明白，就非常好，这也是微课所追求的。 -
[165楼] 三江学院-邵宇 - 评论于：2015-06-02 22:11:21
作者-梁军回复：邵宇的原贴：
梁老师讲解的生动形象，条理清晰，很精彩。
希望你能真地理解这个知识点，然后做做习题练习，一定会有收获的。欢迎交流。 -
[166楼] 三江学院-顾聪聪 - 评论于：2015-06-02 22:05:11
作者-梁军回复：顾聪聪的原贴：
已知码分复用的合路信号为（+2，+2，+2，-2），求当地址码（或扩频码、正交码）s1=(+1,+1,+1,+1)和s2=(+1,-1,-1,+1)时，第1路和第2路两个接收端分别接收的信号m1和m2。怎么计算的，老师给个详细的解答，并且顺便说下结果
其实就像代公式一样啊！你还没做出来？你先和杨乐交流一下怎么样？ -
[167楼] 三江学院-高阳 - 评论于：2015-06-02 21:49:18
作者-梁军回复：高阳的原贴：
很好的视频，老师应该早点搞的！
有的事情，要等机缘。我一两年前，曾向学校提过微课的事，但那时候火候未到，没有受到足够的重视。现在全省、全国、全球都在搞。再不搞，就要落后于形势了。 -
[168楼] 三江学院-庄国民 - 评论于：2015-06-02 21:40:45
作者-梁军回复：庄国民的原贴：
码分复用这章节，书本内容太多不太容易抓住要点，通过微课这种形式，在有限时间能够展现出更为精炼的知识点，我觉得很是受用，相比书本自主学习，事半功倍。通过码分复用方程与波形图说明cdma工作原理和用数学表达式推导有助于理解记忆
希望你能自己再做一遍，这样就一定会不一样了。 -
[169楼] 三江学院-郭木成耸 - 评论于：2015-06-02 21:39:15
作者-梁军回复：郭木成耸的原贴：
一直以来码分复用对我来说都是掌握的不太好的一个知识点，考试前来认真的听了微课，看完几遍后真的受益匪浅。这种新的教学方式趣味性很强，通过图形和实例的相结合，再加上梁老师详细的讲解，提高了学习效率。最重要的是微课可以反复看，第一遍没听懂的我可以继续反复的看，不会遗漏知识点。微课让我们有了自主化学习的方式，希望梁老师以后多推出这样的微课。
总结得很好！ -
[170楼] 三江学院-董振中 - 评论于：2015-06-02 21:33:21
作者-梁军回复：董振中的原贴：
通俗易懂，谢谢老师~
作业有没有完成？多练习练习一定会有帮助的。 -
[171楼] 三江学院-邢力 - 评论于：2015-06-02 21:31:43
作者-梁军回复：邢力的原贴：
老师的课我非常喜欢，课本上晦涩难懂的知识点通过老师生动活泼的讲解我能很快的学会和了解，老师的这节微课又加深和巩固我对码分复用原理的理解，谢谢老师希望老师能出更多的微课，方便我们能在课余时间学习。
微课的初衷，正是方便大家课余时间的学习。 -
[172楼] 三江学院-俞旭阳 - 评论于：2015-06-02 21:26:49
作者-梁军回复：俞旭阳的原贴：
视频内容简单明了，让我更深入的了解了码分复用，并解决了一些课上没听懂的问题。真正让我们自主学习，很好！
能够逐步养成自主学习的好习惯，终生受益！ -
[173楼] 三江学院-秦庆阳 - 评论于：2015-06-02 21:22:57
作者-梁军回复：秦庆阳的原贴：
用男女生的例子把cdma的工作原理讲的很透彻，让我们很容易理解了把多路信号叠加在一条信道上传输，在接收端又把信号分离。很抽象的知识用例子把它讲的很具体。我就是在用数学表达式推导接收机接受到的信号这一块还是不太清楚，我想再看一遍应该差不多了吧
你自己先再看一遍，看看怎么样了。 -
[174楼] 三江学院-白胜威 - 评论于：2015-06-02 21:19:57
作者-梁军回复：白胜威的原贴：
老师讲的实在是太好了，这次讲课深入浅出，让我对这门课充满了兴趣，谢谢老师！
这门课很实用，将来就业一般都会用得到的。希望逐步培养自己的兴趣和求知欲！ -
[175楼] 三江学院-徐顺 - 评论于：2015-06-02 21:17:48
作者-梁军回复：徐顺的原贴：
言简意赅，通俗易懂，希望这种类型的教学多多出现！
大家之前有基础也是一个方面。 -
[176楼] 三江学院-周佳俊 - 评论于：2015-06-02 21:17:48
作者-梁军回复：周佳俊的原贴：
说的很透彻，让我懂了很多
这个知识点有没有全弄明白？再做做习题，练习练习。 -
[177楼] 三江学院-华赟 - 评论于：2015-06-02 21:16:37
作者-梁军回复：华赟的原贴：
蛮简单易懂的
仔细想想其中的道理，其实很有意思。久而久之，就会养成新的思考习惯，很有好处。 -
[178楼] 三江学院-翁天鹏 - 评论于：2015-06-02 21:16:23
作者-梁军回复：翁天鹏的原贴：
虽然课的时间很短 ，但是内容很充实，通俗易懂 ，可以说是短小精悍，和平时不同的形式，令人觉得新颖，感谢一直以来老师的付出。
谢谢理解！我们共同努力！ -
[179楼] 三江学院-杨志雄 - 评论于：2015-06-02 21:16:21
作者-梁军回复：杨志雄的原贴：
看了之后更容易理解了
之前若已经有所了解，换一种形式，会很有帮助的。 -
[180楼] 三江学院-时蓓蓓 - 评论于：2015-06-02 21:15:17
作者-梁军回复：时蓓蓓的原贴：
移动通信的码分复用原理和波形图对我来说一直是个难点，通过梁老师图文并茂，绘声绘色的视频演讲，让我茅塞顿开。之前在脑海里的疑问，结合老师的视频，边看边想以及在小伙伴们的帮助下都一一解决了。感谢梁老师的演讲，希望老师以后能多看展这样的微课教学，让更多的学生收益！
大家能在一起讨论，非常好！
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。