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- 标题：The Charm of Metaphors 隐喻之美
- 作者：翟曼
- 学校：吉林工商学院
- 组别：文史
- 评论：148 条
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[21楼] 吉林工商学院-李文 - 评论于：2020-10-14 15:32:58
作者-翟曼回复：李文的原贴：
老师课堂表现形式多样，声音动听。准备及其充分，课堂设计非常精妙。不管是课件的制作还是问题的准备都是非常高质高量的！
谢谢你的评价，希望你通过这节微课很好地理解隐喻写作手法，并活学活用。六级考试的翻译和写作部分都可以使用隐喻修辞法来为你的作答增光加彩。 -
[22楼] 吉林工商学院-高歌 - 评论于：2020-10-14 15:32:57
作者-翟曼回复：高歌的原贴：
知识点概括范围广，涉及内容广泛，有助于我们学生对英语产生更好的一个理解，在短的时间内。精确了每个知识点的内容，可以让我们更好的掌握自己不牢固的知识点，以学生的体验和效果为重点，真的是超级赞的一节课，通过了这节课，感觉到自己的英语更加有所提高，真的超级喜欢??
感谢你的评价及肯定，微课很大的一个优势就是可以融合多样的媒体表现形式，跳脱ppt的局限，以动画视频等表现力更为突出的手法来实现授课内容的生动表达，语言和形式都服务于内容和目的，希望我的微课能够承上启下，把课前导入、微课讲授、课堂内容和线下教辅有机地衔接起来，让同学们以兴趣为导向，主动并快乐地学习。 -
[23楼] 吉林工商学院-张楠 - 评论于：2020-10-14 15:32:56
作者-翟曼回复：张楠的原贴：
针对问题做出实质性的解答且清晰易懂不繁琐.设计精妙逻辑清晰能够轻易的提高阅读能力.以学生为主旨.
谢谢你喜欢我的授课，希望我的课程通过合理的设计帮助你们在丰富语言知识和提高认知水平的通知，增强思辨能力。丰富语言知识和提高认知水平的同时，增强思辨能力。 -
[24楼] 吉林工商学院-陈放 - 评论于：2020-10-14 15:32:56
作者-翟曼回复：陈放的原贴：
本课主题表现的突出 讲授课程条理清晰 对于隐喻的解释很清楚 也给出了隐喻和明喻的区别 课程中也引用了外国名著进行评析 让我们理解更加透彻 记忆的更加深刻 其中增添了很多环节 新颖生动 针对性很强
谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。 -
[25楼] 吉林工商学院-孟思妤 - 评论于：2020-10-14 15:32:52
作者-翟曼回复：孟思妤的原贴：
文章段落分析详细，引起读者深度思考，设计精妙，本喻体共通，修辞手法精妙，内容容易理解
谢谢你喜欢我的授课，希望我的课程通过合理的设计帮助你们在丰富语言知识和提高认知水平的通知，增强思辨能力。丰富语言知识和提高认知水平的同时，增强思辨能力。 -
[26楼] 吉林工商学院-张文娣 - 评论于：2020-10-14 15:32:49
作者-翟曼回复：张文娣的原贴：
翟老师的课程内容通俗易懂 并且逻辑严谨 很让我们喜欢 提高了我们的感知能力 让我们感受到了隐喻之美
谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。 -
[27楼] 吉林工商学院-师文 - 评论于：2020-10-14 15:32:40
作者-翟曼回复：师文的原贴：
表达生动 创作认真 层次分明 观看视频后真的很受用 是我们学习的榜样
谢谢你喜欢我的课，予情于课，以课审人。愿与你一起格物穷理，快乐学习。 -
[28楼] 吉林工商学院-孙妍 - 评论于：2020-10-14 15:32:40
作者-翟曼回复：孙妍的原贴：
非常生动 让我们了解到很多知识 带领我们进入一个新的世界 非常喜欢！
谢谢你喜欢我的授课方式和内容，语言是文化的载体，学习语言要循序渐进，结合文化和语境并学以致用为最佳状态。希望兴趣驱动，持久学习。 -
[29楼] 吉林工商学院-肖雅迅 - 评论于：2020-10-14 15:32:39
作者-翟曼回复：肖雅迅的原贴：
老师讲课生动，趣味性高，听起来轻松有趣，能从中获得很多知识
谢谢你喜欢我的课，予情于课，以课审人。愿与你一起格物穷理，快乐学习。 -
[30楼] 吉林工商学院-张熙 - 评论于：2020-10-14 15:32:39
作者-翟曼回复：张熙的原贴：
授课认真 讲课条理特别清晰 让微课不仅在几分钟内 更让我们有兴趣看下去
谢谢你的评价，希望你通过这节微课很好地理解隐喻写作手法，并活学活用。六级考试的翻译和写作部分都可以使用隐喻修辞法来为你的作答增光加彩。 -
[31楼] 吉林工商学院-孟祥婷 - 评论于：2020-10-14 15:32:35
作者-翟曼回复：孟祥婷的原贴：
内容充实 印象深刻 非常的有深度 主题突出 内容明确 我个人非常喜欢 作品独立完整 很不错很喜欢.
谢谢你的评价，这节微课我通过布置课前热身活动，把学习驱动和微课内容点播衔接起来，自然导入，希望能够以丰富多样的媒体表现形式把课程内容自然生动地展现给大家，并让同学们作为课程的主体，以同学们的任务输出和认知习得为导向，发挥老师和微课的脚手架功能。 -
[32楼] 吉林工商学院-王淼 - 评论于：2020-10-14 15:32:34
作者-翟曼回复：王淼的原贴：
讲解十分仔细，清楚明晰，创新性强，设计十分合理，让我很好的体会老师的想法
谢谢你喜欢我的授课，希望我的课程通过合理的设计帮助你们在丰富语言知识和提高认知水平的通知，增强思辨能力。丰富语言知识和提高认知水平的同时，增强思辨能力。 -
[33楼] 吉林工商学院-邱慧娴 - 评论于：2020-10-14 15:32:29
作者-翟曼回复：邱慧娴的原贴：
我在里面学到了很多手法，这位老师用通俗易懂的语言，很清楚的讲述了这些修辞的重点，真的受益匪浅
谢谢你的评价，这节微课我通过布置课前热身活动，把学习驱动和微课内容点播衔接起来，自然导入，希望能够以丰富多样的媒体表现形式把课程内容自然生动地展现给大家，并让同学们作为课程的主体，以同学们的任务输出和认知习得为导向，发挥老师和微课的脚手架功能。 -
[34楼] 吉林工商学院-李美娇 - 评论于：2020-10-14 15:32:24
作者-翟曼回复：李美娇的原贴：
制作内容新颖，采用师生互评组队互评的模式能很大调动学生们的积极性，十分棒
谢谢你喜欢我的课，评价方式的多样性有助于形成较高信度和效度的测试结果，愿与你一起格物穷理，快乐学习。 -
[35楼] 吉林工商学院-胡馨元 - 评论于：2020-10-14 15:32:18
作者-翟曼回复：胡馨元的原贴：
很喜欢老师的头脑风暴考题，老师通过外国名著教会我们隐喻的作用
谢谢你的评价，希望你通过这节微课很好地理解隐喻写作手法，并活学活用。六级考试的翻译和写作部分都可以使用隐喻修辞法来为你的作答增光加彩。 -
[36楼] 吉林工商学院-李佳乐 - 评论于：2020-10-14 15:32:18
作者-翟曼回复：李佳乐的原贴：
讲的生动形象，方式独特容易理解，设计精妙，始终以学生的学习体验和效果为导向，注重应用能力的提升，很喜欢老师的讲课方式！
谢谢你喜欢我的授课，希望我的课程通过合理的设计帮助你们在丰富语言知识和提高认知水平的通知，增强思辨能力。丰富语言知识和提高认知水平的同时，增强思辨能力。 -
[37楼] 吉林工商学院-肖扬 - 评论于：2020-10-14 15:32:12
作者-翟曼回复：肖扬的原贴：
翟老师的课超级有趣 生动～ 希望大家多多支持
谢谢你喜欢我的授课方式和内容，语言是文化的载体，学习语言要循序渐进，结合文化和语境并学以致用为最佳状态。 -
[38楼] 吉林工商学院-侯禹彤 - 评论于：2020-10-14 15:32:07
作者-翟曼回复：侯禹彤的原贴：
通过轻松有趣的课堂 传授博大精深的知识 真正的从这里看到了课堂的魅力所在，实践拓展也很好 不仅学到了知识 也拓展了思维 真的很有意义
感谢你的评价及肯定，微课很大的一个优势就是可以融合多样的媒体表现形式，跳脱ppt的局限，以动画视频等表现力更为突出的手法来实现授课内容的生动表达，语言和形式都服务于内容和目的，希望我的微课能够承上启下，把课前导入、微课讲授、课堂内容和线下教辅有机地衔接起来，让同学们以兴趣为导向，主动并快乐地学习。 -
[39楼] 吉林工商学院-刘佳慧 - 评论于：2020-10-14 15:32:05
作者-翟曼回复：刘佳慧的原贴：
微课内容生动形象，便于学生理解，内容丰富精妙。
谢谢你喜欢我的课并给予评价，教学形式和设计都服务于学生能力的提升，你们能快乐地学习知识并深入思考，便是对我课的莫大肯定。 -
[40楼] 吉林工商学院-杨红 - 评论于：2020-10-14 15:32:05
作者-翟曼回复：杨红的原贴：
能够很清晰的了解到隐喻和明喻的区别，对我们学习起来很有帮助，真切体会到了本体和喻体的共通之处，使我们通俗易懂，更好的学习。
谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。
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