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The Charm of Metaphors 隐喻之美
  • 标题：The Charm of Metaphors 隐喻之美
  • 作者：翟曼
  • 学校：吉林工商学院
  • 组别：文史
  • 评论：148 条

  • [61楼] 吉林工商学院-李越 - 评论于：2020-10-14 09:34:12

    李越的原贴：
    老师讲课语言生动，使让大家很难理解的东西更容易被大家理解和接受。经过这节课，我们大家都学习了很多。感谢老师的精心准备，大爱翟老师。以后我会继续好好学习翟老师的课。♡
    作者-翟曼回复：
    感谢你的评价及肯定，微课很大的一个优势就是可以融合多样的媒体表现形式，跳脱ppt的局限，以动画视频等表现力更为突出的手法来实现授课内容的生动表达，语言和形式都服务于内容和目的，希望我的微课能够承上启下，把课前导入、微课讲授、课堂内容和线下教辅有机地衔接起来，让同学们以兴趣为导向，主动并快乐地学习。

  • [62楼] 吉林工商学院-王淑怡 - 评论于：2020-10-14 09:34:09

    王淑怡的原贴：
    微课逻辑紧密，生动流畅，与学生互动交流，注重学生的学习体验和效果，能够有效提升学生的应用能力
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。

  • [63楼] 吉林工商学院-赵洋 - 评论于：2020-10-14 09:34:03

    赵洋的原贴：
    老师声音很好听，普通话标准，微课节奏很好，内容很有用，
    作者-翟曼回复：
    谢谢你喜欢我的授课方式和内容，语言是文化的载体，学习语言要循序渐进，结合文化和语境并学以致用为最佳状态。发音良好能够有效提高听力和单词记忆效率，加油！

  • [64楼] 吉林工商学院-何紫琪 - 评论于：2020-10-14 09:33:58

    何紫琪的原贴：
    运用比较生动的方式，给学生比较轻松的课堂，更容易让学生受到启发。学生能够得到充足的自我发挥，学生能用实践的方式更好的理解课程内容，提升学生的能力。而且课堂确实很有趣，吸引人，让学生能够享受课堂，就像沉浸式体验一样，能够学到很多的不一样的东西。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。

  • [65楼] 吉林工商学院-徐莉婷 - 评论于：2020-10-14 09:33:56

    徐莉婷的原贴：
    讲课内容新颖 吸引人注意力 能充分调动学生积极性
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，修辞学是一门极具魅力的学科，本科通识课教学中适当讲授常用的修辞手法，希望能够助力你的写作水平，学以致用，综合提升。

  • [66楼] 吉林工商学院-闫诗奥 - 评论于：2020-10-14 09:33:53

    闫诗奥的原贴：
    翟老师讲课十分生动活泼，课堂有趣，很容易理解。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你喜欢我的授课，希望我的课程通过合理的设计帮助你们在丰富语言知识和提高认知水平的通知，增强思辨能力。丰富语言知识和提高认知水平的同时，增强思辨能力。

  • [67楼] 吉林工商学院-张丽佳 - 评论于：2020-10-14 09:33:48

    张丽佳的原贴：
    通过看此微课，收益颇丰，确实深切体会到了修辞手法的活学活用，提高了对比喻的认知。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，修辞学是一门极具魅力的学科，本科通识课教学中适当讲授常用的修辞手法，希望能够助力你的写作水平，学以致用，综合提升。

  • [68楼] 吉林工商学院-郝若彤 - 评论于：2020-10-14 09:33:45

    郝若彤的原贴：
    微课制作精美，利用视频动画把枯燥的隐喻知识点讲解的生动，吸引人，很好的激发学习兴趣，真正实现了快乐学习！
    作者-翟曼回复：
    感谢你的评价，我精心准备的很多教学辅助材料，在横向和纵向上、共时性和历时性上都希望能够提供给同学们广阔的自学空间，创造学习“弹性”。形式生动，表现手法多样化是我制作此微课的宗旨之一，望大家在轻松的氛围下体会隐喻之美。

  • [69楼] 吉林工商学院-陈湘 - 评论于：2020-10-14 09:33:35

    陈湘的原贴：
    微课讲解生动，手法介绍形象，环环相扣，层层递进，对应用能力针对提升，有创新点，有引领作用
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，此微课开端我设计了对微课之前的线下热身任务，中间穿插互动问题，末尾的微课后续资源构建丰富且合理，起到了很好的补充和自学引导作用，使得课程很有弹性，满足不同层次和水平学生的学习与应用，需求望大家在轻松的氛围下体会隐喻之美。

  • [70楼] 吉林工商学院-黄鑫 - 评论于：2020-10-14 09:33:32

    黄鑫的原贴：
    内容生动，课堂活跃度高，容易理解，活用手法，利于培养学习能力。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你喜欢我的授课方式和内容，语言是文化的载体，学习语言要循序渐进，结合文化和语境并学以致用为最佳状态。

  • [71楼] 吉林工商学院-程佳琦 - 评论于：2020-10-14 09:33:32

    程佳琦的原贴：
    老师讲解生动的例句和讲授隐喻的含义，以及隐喻与明喻的区别和隐喻的分类，都十分生动有趣形象。通俗易懂言简意赅，听完老师的课如醍醐灌顶般明白了这节课所学都知识点。并且深深的记在了心里。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，希望你通过这节微课很好地理解隐喻写作手法，并活学活用。六级考试的翻译和写作部分都可以使用隐喻修辞法来为你的作答增光加彩。

  • [72楼] 吉林工商学院-刘香滢 - 评论于：2020-10-14 09:33:22

    刘香滢的原贴：
    表现手法多样，语言生动形象，层层递进，非常有代表性，让我受益良多。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，微课区别于慕课和实景课堂录制，我理解它应该以精巧的设计在短时间内传达一个中心内容，服务于课堂及课程整体，通过多种媒体表现形式的集合，激发大家的学习兴趣，争取做一道供学生学习课程的回味无穷的开胃“小菜”。

  • [73楼] 吉林工商学院-崔小凡 - 评论于：2020-10-14 09:32:47

    崔小凡的原贴：
    微课讲解生动，学习到了很多知识。引经据典，通过对外国名著的引用与讲解，使我有了更加深入更加准确地了解。同时也采取了更加新颖的授课方式，引发了我的思考。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，修辞学是一门极具魅力的学科，本科通识课教学中适当讲授常用的修辞手法，希望能够助力你的写作水平，学以致用，综合提升。

  • [74楼] 吉林工商学院-季有淇 - 评论于：2020-10-14 09:32:40

    季有淇的原贴：
    老师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。并以积极的态度投入到学习中。老师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，这节微课我通过布置课前热身活动，把学习驱动和微课内容点播衔接起来，自然导入，希望能够以丰富多样的媒体表现形式把课程内容自然生动地展现给大家，并让同学们作为课程的主体，以同学们的任务输出和认知习得为导向，发挥老师和微课的脚手架功能。

  • [75楼] 吉林工商学院-赵馨 - 评论于：2020-10-14 09:32:38

    赵馨的原贴：
    语言很生动，然后让学生很容易接受，也不会感觉到枯燥，动之以情晓之以理
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，微课区别于慕课和实景课堂录制，我理解它应该以精巧的设计在短时间内传达一个中心内容，服务于课堂及课程整体，通过多种媒体表现形式的集合，激发大家的学习兴趣，争取做一道供学生学习课程的回味无穷的开胃“小菜”。

  • [76楼] 吉林工商学院-宋笛鸥 - 评论于：2020-10-14 09:32:36

    宋笛鸥的原贴：
    讲课风格幽默 课堂生动活跃 教学理论性强 突出明显 设计精妙易理解 材料丰富 能有带动我的注意力和积极性 梳理知识点规范完美 总之很喜欢老师的讲课方式 完美～
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，这节微课我通过布置课前热身活动，把学习驱动和微课内容点播衔接起来，自然导入，希望能够以丰富多样的媒体表现形式把课程内容自然生动地展现给大家，并让同学们作为课程的主体，以同学们的任务输出和认知习得为导向，发挥老师和微课的脚手架功能。

  • [77楼] 吉林工商学院-张茁群 - 评论于：2020-10-14 09:32:36

    张茁群的原贴：
    很详细 对学习很有帮助 更加推动了我们对学习的理解
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，修辞学是一门极具魅力的学科，本科通识课教学中适当讲授常用的修辞手法，希望能够助力你的写作水平，学以致用，综合提升。

  • [78楼] 吉林工商学院-耿芳 - 评论于：2020-10-14 09:32:21

    耿芳的原贴：
    ppt内容既有趣又富有内涵，给人以隐喻知识之美，包括听力，动画，扩展等，丰富多彩，甚是喜爱
    作者-翟曼回复：
    感谢你的评价及肯定，微课很大的一个优势就是可以融合多样的媒体表现形式，跳脱ppt的局限，以动画视频等表现力更为突出的手法来实现授课内容的生动表达，语言和形式都服务于内容和目的，希望我的微课能够承上启下，把课前导入、微课讲授、课堂内容和线下教辅有机地衔接起来，让同学们以兴趣为导向，主动并快乐地学习。

  • [79楼] 吉林工商学院-覃丽楠 - 评论于：2020-10-14 09:32:17

    覃丽楠的原贴：
    老师讲课非常棒哦 有趣 通俗易懂
    作者-翟曼回复：
    谢谢你喜欢我的授课方式和内容，语言是文化的载体，学习语言要循序渐进，结合文化和语境并学以致用为最佳状态。深入浅出，寓教于乐。

  • [80楼] 吉林工商学院-赵威 - 评论于：2020-10-14 09:32:06

    赵威的原贴：
    微课生动 表达手法多样 让我充分了解到‘隐喻’的美 让我深刻体会到了‘本体’和‘喻体’的共通 并且能够灵活运用这种手法 育人过程润物无声
    作者-翟曼回复：
    谢谢你的评价，欢迎你扫描微课最后提供的二维码获取辅助信息，我在其中布置了中英俗语的隐喻翻译，很生动有趣，请理解性地记忆，争取运用自如，尤其在主观题表达时。
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