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一个字讲清楷书结构原则
学校：唐山师范学院
作者：张学鹏
获奖：三等奖
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传统体育养生学——养生功法·八段锦——第1式动作 两手托天理三焦
学校：沈阳体育学院
作者：姜娟
获奖：三等奖
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震撼的统计思维
学校：南京财经大学
作者：王庚
获奖：三等奖
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会计确认基础
学校：南京晓庄学院
作者：俞跃
获奖：三等奖
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running Man！ Numbers！ 奔跑吧 数字兄弟
学校：武汉科技大学城市学院
作者：陈曦
获奖：三等奖
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霸主之师的强国之策
学校：南京财经大学
作者：李亚非
获奖：三等奖
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《鞌之战》歧解句式探究
学校：烟台大学文经学院
作者：刘芳
获奖：三等奖
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《新古今和歌集》的妖艳美
学校：苏州大学
作者：李东军
获奖：三等奖
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初唐诗歌：刘希夷《代悲白头翁》
学校：湖北大学
作者：薛梅
获奖：三等奖
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《生育意愿的类型及转变机制——从“二孩政策”遇冷谈起》
学校：青岛理工大学
作者：杨书胜
获奖：三等奖
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《长生殿·惊变》[泣颜回]赏析
学校：苏州科技学院
作者：鲍开恺
获奖：三等奖
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人与自然的关系 ——基于两个创世纪故事 （英文）
学校：东南大学
作者：鲍敏
获奖：三等奖
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用微笑为青春点赞
学校：西南石油大学
作者：林莉
获奖：三等奖
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语境
学校：苏州大学
作者：姜晓
获奖：三等奖
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英国知多少 what is Britain?
学校：西安外国语大学
作者：韩林烨
获奖：三等奖
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什么是儿童观
学校：陕西师范大学
作者：李少梅
获奖：三等奖
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《石头上的乐器——汉画像中的“建鼓”》
学校：山东师范大学
作者：陈欣
获奖：三等奖
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在空间中作画
学校：南京艺术学院
作者：徐飞
获奖：三等奖
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解读小说/故事要素
学校：内蒙古民族大学
作者：贾继南
获奖：三等奖
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Two Effective Ways to Improve Listening
学校：大连理工大学
作者：刘辉
获奖：三等奖
